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Título : Recursos didácticos tecnológicos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes de Básica superior de la Escuela Fiscal Completa Carlos Urgilés González
Otros títulos }: Guía didáctica multimedia.
Autor : Peralta Cajamarca, Rafael
Vergara Vera, Darwin Santiago
Colaborador(es): Espinoza Ulloa, Marco
Tutor(es): Erazo Mestanza, Raúl
Palabras clave : RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
GUÍA DIDÁCTICA MULTIMEDIA
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Este trabajo de investigación está orientado para la realización de una Guía Didáctica Multimedia basándose en un modelo constructivista para la enseñanza-aprendizaje de Estudios Sociales del 8vo. Año de Básica Superior. El propósito de este proyecto es de refuerzo pedagógico al docente y al estudiante de la Escuela Fiscal Completa Carlos Urgilés González, este material de recursos multimedia servirá como proceso fundamental de la potencialización del aprendizaje basándose en los conocimientos ya adquiridos de los educandos para lograr las destrezas con criterio de desempeño. De acuerdo a la información recabada a través de los métodos de investigación y técnicas aplicadas para este propósito, se deduce que es imprescindible el uso de nuevas estrategias pedagógicas y entre ellas la implementación de la Guía Didáctica Multimedia, de esta manera se fortalecerá el nivel académico muy sustancialmente por parte de los estudiantes y en los docentes una herramienta tecnológica que facilita la diversidad de contenidos para implementarlos en el aula de clases. El Ministerio de Educación ha puesto en marcha un Plan integral, haciendo énfasis en la importancia de la tecnología y sus recursos como estrategias en el fortalecimiento del conocimiento, nuevos recursos pedagógicos que tienen como finalidad brindar múltiples beneficios en las diferentes etapas de la educación, y encaminar a la comunidad educativa en aprender a través de la información y la comunicación. Bajo estas premisas los autores basándose en la problemática de la unidad educativa, proponen para fortalecer el bajo rendimiento educativo la implementación de una Guía Didáctica Multimedia.
This research work is oriented to the realization of a Multimedia Teaching Guide based on a constructivist model for the teaching-learning of Social Studies of the 8th. Year of Basic Superior. The purpose of this project is to provide pedagogical reinforcement to the teacher and the student of the Carlos Urgilés González Comprehensive Fiscal School, this multimedia resource material will serve as a fundamental process of the potentialization of learning based on the knowledge already acquired of the students to achieve the skills with performance criteria. According to the information gathered through the research methods and techniques applied for this purpose, it is deduced that the use of new pedagogical strategies is essential and among them the implementation of the Multimedia Educational Guide, in this way the academic level will be strengthened very substantially by students and teachers a technological tool that facilitates the diversity of content to implement in the classroom. The Ministry of Education has launched a comprehensive plan, emphasizing the importance of technology and its resources as strategies in the strengthening of knowledge, new pedagogical resources that aim to provide multiple benefits in the different stages of education, and to guide the educational community in learning through information and communication. Under these premises, the authors, based on the problems of the educational unit, propose the implementation of a Multimedia Teaching Guide to strengthen the low educational performance.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/28923
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