Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29115
Título : Desarrollo de habilidades artísticas y su incidencia en la expresión plástica en niños y niñas de educación inicial de la unidad educativa fiscal República De Francia de la ciudad de guayaquil
Otros títulos }: Diseño de una guía alternativa de actividades metodológicas para docentes de educación inicial
Autor : Quinatoa Benites, Gina Pilar
Director(es): Napa Yance, Carlos
Palabras clave : HABILIDADES
TÉCNICAS GRAFOPLASTICAS
TALLERES INTERACTIVOS
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : Es evidente que el esquema tradicional en la aplicación de las técnicas grafoplásticas hace que en nivel inicial, exista un bajo desarrollo creativo en los estudiantes, por ello los docentes en este ámbito tiene el reto de innovarse y proporcionar al niño el desarrollo del proceso psicomotriz y mejore de su esquema emocional y verbal. En la presente investigación expone el trabajo de diferentes universidades en donde este tema ha sido objeto de estudio, reconoce que dichas investigaciones tienen por objetivo otros aspectos a desarrollar, está enfocada en dar solución a este problema, por lo que en el marco teórico tiene bases fundamentadas en varias teorías como la pedagógica: donde intervienen varios expertos; filosófica: que recoge corrientes como el idealismo y el pragmatismo; la psicológica: en la que resume el desarrollo artístico del infante; la sociológica: enfatiza la importancia del arte en la integración social; y, la parte legal en donde se encuentran los artículos relacionados con el derecho a la educación. Otro aspecto importante que tiene este proyecto es que se basa en la teoría constructivista en la que destaca el desarrollo de los estudiantes por medio de la creatividad grupal e individual. Los métodos utilizados son el cuantitativo, esto se refleja en las encuestas aplicadas en la comunidad educativa, mediante la técnica de Likert; y, el cualitativo, cuya prueba es su veras y fácil aplicación, que en este caso la población consta de rectora a la cual se la entrevisto, dos vicerrectoras, padres de familia se ambas jornadas, sin embargo, para dichas encuestas se tomó mucho en cuenta la situación de los protagonistas fueron: cuatro docentes y cincuenta representantes. Para finalizar se sacaron conclusiones y las recomendaciones de donde parte la guía alternativa de actividades metodológicas para la aplicación de las técnicas grafoplásticas desde un enfoque innovador y creativo.
Clearly, the traditional scheme in applying the techniques grafoplásticas makes initial level, there is a low creative development in students, so teachers in this area is challenged to innovate and provide the child psychomotor development process and improve your emotional and verbal scheme. In this research exposes the work of different universities where this issue has been studied, recognizes that such investigations are aimed at other aspects to develop, it is focused on providing solutions to this problem, so in the theoretical framework has bases founded several educational theories: where several experts involved; philosophical: collecting currents as idealism and pragmatism; psychological: in summarizing the artistic development of the infant; sociological: it emphasizes the importance of art in social inclusion; and the legal side where there are articles related to the right to education. Another important aspect that has this project is based on the constructivist theory that emphasizes the development of students through group and individual creativity. The methods used are quantitative, this is reflected in the surveys in the educational community by Likert technique; and qualitative, the proof is its truly and easy application, which in this case consists of guiding the population to which the interviewed two rectors, parents were both days, however, for such surveys took much account the situation of the protagonists were four teachers and fifty representatives. Finally conclusions and recommendations of where some alternative activities methodological guide for implementing the techniques grafoplásticas from an innovative and creative approach were taken.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29115
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educacion Parvularia

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
QUINATOA BENITES GINA.pdfBPARV-TMEP-15T0164,28 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.