Estrategias metodológicas en el proceso de aprendizaje en el subnivel elemental.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
El trabajo de grado basado en estrategias metodológicas en el proceso de
aprendizaje, tiene como objetivo crear una guía de estrategias de
aprendizaje activo en los estudiantes del subnivel elemental de la Escuela
de Educación Básica Fiscal “Alejandro Carrión Aguirre”, con el fin de dar a
conocer la variedad de técnicas que pueden existir además de las ya
impartidas, las cuales deben permitir a los estudiantes aprender a pensar,
y que puedan ofrecerles las condiciones que los motiven a generar
mayores ideas y razonamientos,y a su vez será de gran beneficio para los
docentes, ya que les será de gran ayuda y les brindará mejor preparación
de sus actividades. Para aplicar esta propuesta, fue necesario, realizar
encuestas a docentes, padres y representantes de familia y así poder tener
una descripción más detallada de los conocimientos que poseen en cuanto
al tema planteado y así saber que a qué tipo de conclusiones se debería
llegar.
Descripción
Palabras clave
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, APRENDIZAJE ACTIVO
Citación
APA