Recursos educativos digitales en la calidad del aprendizaje significativo de los estudiantes del subnivel medio de educación básica.
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Fecha
2018
Autores
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
Este proyecto realizado en la escuela “Benigna Pareja de Macías”
evidenciamos que en los estudiantes del subnivel medio no adquirían los
aprendizajes de manera. Para llegar a un análisis completo del problema
existente se plantearon premisas que permitan desarrollar la investigación.
Mediante una metodología cualitativa, estudio bibliográfico, análisis
estadístico y de campo se establecieron antecedentes y fundamentos
respectivos que se han tomado en cuenta para el desarrollo de la
investigación. Lo que permitió aportar con una propuesta de solución la cual
es el diseño de una guía de recursos digitales para potenciar el aprendizaje
significativo en el educando, renovando los métodos y estrategias con
actividades innovadoras de fácil acceso, desde cualquier dispositivo con
conexión a internet. Con todo lo expuesto en los recursos educativos
digitales a utilizarse se obtendrán mejores resultados en el conocimiento
del niño llegando a un aprendizaje significativo y optimizar su rendimiento
académico y su futuro laboral.
Descripción
Palabras clave
RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Citación
APA