Estrategias de lectura comprensiva en el aprendizaje significativo del subnivel elemental.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La investigación que tiene como título; ESTRATEGIAS DE LECTURA
COMPRENSIVA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL SUBNIVEL
ELEMENTAL, está estructurada y desarrollada por cuatro capítulos donde
se siguió el proceso adecuado para la consecución del mismo; cuenta con
un marco teórico, la metodología de la investigación, el análisis de datos e
interpretación de resultados con sus respectivas conclusiones y
recomendaciones, las mismas que tiene entre sus objetivos, identificar
las dificultades que presentan los docentes al aplicar técnicas de lectura
en el momento de impartir sus conocimientos, falencias reflejadas en los
estudiantes del subnivel elemental. Por esa razón la propuesta es la
elaboración de guías de actividades con lecturas, para mejorar la
capacidad de comprensión lectora en los estudiantes ya que son ellos los
actores principales en el desarrollo y futuro en la educación de nuestro
país, buscando lograr que los estudiantes sean capaces de expresar sus
propias ideas ante la sociedad.
Descripción
Palabras clave
LECTURA COMPRENSIVA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Citación
APA