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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBáez Ortiz, Gladis Adriana-
dc.contributor.authorCacao López, Silvia Italia-
dc.date.accessioned2018-05-11T19:45:43Z-
dc.date.available2018-05-11T19:45:43Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PD-LP1/19/170-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29171-
dc.description.abstractEl proceso interactivo que se realiza entre el docente y estudiantes debe basarse en la comunicación para que el aprendizaje sea optimizado, pero si el desarrollo de las capacidades no es visible en la enseñanza se deterioran, produciendo el bajo aprendizaje significativo, es lo que se pretende mejorar en los estudiantes de subnivel elemental en la Unidad Educativa “Manuela Cañizares”, cantón Lomas de Sargentillo, provincia del Guayas, en el estudio se consideran las metodologías activas como el proceso para lograr que la adquisición de los conocimientos sean los correctos. Se realizó un análisis bibliográfico, de campo para la obtención de datos que fundamenten el estudio en la aplicación de las técnicas, métodos e instrumentos de investigación donde se determinó el problema. Se pretende considerar relevante el estudio porque a través del diseño de la guía de actividades el aprendizaje significativo se optimizará, fortaleciendo las capacidades cognitivas en el ámbito escolar.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectMETODOLOGÍAS ACTIVASes_ES
dc.subjectENSEÑANZA-APRENDIZAJEes_ES
dc.titleMetodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje en el subnivel elemental.es_ES
dc.title.alternativeGuía de actividades metodológicas.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.assessorÁlava Mieles, Domingo-
Aparece en las colecciones: Proyectos - Educación Primaria

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