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Título : Aprendizaje de la escritura de los niños de cinco a seis años con grafoespasmo.
Otros títulos }: Elaboración y aplicación de guía didáctica para docentes con ejercicios.
Autor : Viera Mendoza, Martha Dolores
Tutor(es): Mite Cáceres, Gina
Palabras clave : APRENDIZAJE
ESCRITURA
GRAFOESPASMO
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : En algunos niños que recién empiezan el aprendizaje de la lecto-escritura se observa una alteración que no va a permitir realizar actividades gráficas esta alteración se la denomina como grafoespasmo que es una crispación muscular que se produce al principio o durante el acto de la escritura afecta todo el miembro superior dominante ó solo una parte: hombro, brazo, antebrazo, mano, los músculos dejan de obedecer los mandatos de la voluntad todo comienza de forma insidiosa, puede aparecer un dolor sordo en el pulgar o el índice de la mano que inicia la escritura, acompañado de cierta rigidez; esta sensación antinatural disminuye o llega a desaparecer durante las horas de reposo o durante el sueño, pero regresa con el deber de escribir al día siguiente. En el marco teórico se analizará la parte emotiva del niño durante los primero años de vida, el desarrollo de la autoestima, contará con unos test que ayudan al docente a determinar el nivel madurativo del niño para el aprendizaje escolar. El propósito de la investigación es determinar el problema que presentan en el aprendizaje de la escritura los niños de cinco a seis años con grafoespasmo y brindar ayuda mediante una guía didáctica para los docentes con ejercicios la cual va a permitir al niño llegar a la distensión generalizada de la musculatura del miembro superior, un adecuado apoyo y entorno que le permita desarrollar un control de la emotividad. Se utilizó la investigación de campo. Durante el proceso se realizó entrevista y encuestas. Los beneficiarios son la comunidad educativa y sociedad en general, la propuesta contiene actividades para docentes con objetivos, procedimientos para trabajar en el aula con el estudiante. Los docentes y representantes cuentan con esta guía de ejercicios para docentes con el fin de suministrarle al niño un apoyo adecuado para cuando presente problemas de grafoespasmo y así juntos colaboran en el proceso educativo integral del estudiante.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29376
Aparece en las colecciones: Proyectos - Educadores de Párvulos

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