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Título : Influencia del proceso de aprendizaje en el desempeño académico de la asignatura de química para los estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Los Vergeles zona 8, distrito 7, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, período lectivo 2015 - 2016.
Otros títulos }: Elaboración de una guía didáctica de formulación de compuestos inorgánicos para mejorar el desempeño académico
Autor : Balseca Quimí, Jorge Ernesto
Loja Crespo, Silvia Cristina
Tutor(es): Montoya Nobillo, Maribel
Palabras clave : GUÍA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Este proyecto de tesis fue elaborado para mejorar el desempeño académico en el campo educativo exactamente en el área de Química, al ver los problemas cotidianos del día a día al momento de formular en el aula de clases, entonces decidimos hacer una investigación minuciosa para detectar cuáles eran las causa de esta problemática, realizando encuestas a los docentes- directivos, padres de familia y estudiantes en la cual pudimos evidenciar las falencias que se presentan en el momento de impartir clases de química llevando así la conclusión de que aún se practica el tradicionalismo en el aula de clase con la motivación no adecuada para que los estudiantes obtengan un aprendizaje significativo , llevándonos a buscar una medida correcta para un eficaz aprendizaje y decidimos aplicar una guía didáctica y con ayuda de las Tic’s que en la actualidad nos dan un buen resultado en el momento de un aprendizaje significativo donde podemos evidenciar que los estudiantes se motivan de manera muy positiva en el momento de recibir las clases de Química. El resultado de la investigación se finalizó con el diseño y planificación de una guía didáctica de estrategias metodológicas, que en su momento algunas son utilizadas por los docente, esto podría mejorar el aprendizaje significativo de la asignatura de Química. Se aplicarán encuestas a estudiantes, padres de familia, y la parte directiva de la Institución para sustentar nuestra investigación, así como la teoría, resolución de problemas, modelos que se ajustan a nuestros objetivos planteados con las ayuda de la tecnología
This thesis project was developed to improve academic performance in the educational field exactly in the area of Chemistry, seeing day by day the everyday problems when formulating in the classroom, so we decided to do a thorough investigation to establish what the cause of this problem were, conducting surveys to teachers, directors, parents and students which could highlight the shortcomings that occur at the time of teaching Chemistry, thus bringing the conclusion that traditionalism is still practiced in the classroom with no proper motivation for students to get good learning and we decided to apply a methodological guide and with the help of ICT which nowadays give us good results at the time of an exquisite learning where we can demonstrate that students are motivated in a very positive way at the moment to take their Chemistry classes. The result of the research was completed with the design and planning of a teaching guide of methodological strategies, which at the time some are used by teachers; this could improve meaningful learning of the subject of Chemistry. Surveys to students, parents, and the directors of the institution to support our research and theory, problem solving, models that fit our objectives with the help of technology will be applied
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30065
Aparece en las colecciones: Proyectos - Químico Biológicas

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