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Título : Software interactivo en el aprendizaje del movimiento parabólico de la asignatura de Física, de los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado.
Otros títulos }: Diseño de un Software interactivo.
Autor : Oña Diaz, Richard Nestor
Oña Diaz, Nestor Alonso
Asesor(es): Valencia Valencia, Ivo Gonzalo
Colaborador(es): Flores Yandún, Paola Fernanda
Palabras clave : SOFTWARE INTERACTIVO
MOVIMIENTO PARABÓLICO
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo de investigación da a conocer una propuesta para la enseñanza del movimiento parabólico utilizando herramientas informáticas, en este caso un software interactivo que permitirá brindar al docente una herramienta para el proceso de aprendizaje en el aula, hoy en día tenemos recursos digitales en nuestro medio pero pocos muestran una adecuada metodología y secuencia en el proceso de enseñanza, la física se ha convertido en una asignatura parte del tronco común en el bachillerato, pero por su rigor académico siempre está sujeta a temores por parte del estudiante que dificultan su comprensión. Un software que contenga todos los conceptos, ejemplos y a más permita practicar al estudiante con ejercicios teóricos y prácticos fomenta en él, la curiosidad científica, que podrá llevarlo a elegir profesiones que involucren la física. El desarrollar un software, permite al profesional de informática aplicar todos los conocimientos adquiridos y que posteriormente servirán para ser transmitidos en un aula de clase.
The present research project presents a proposal for the teaching of the parabolic movement by using computer tools. In this case it is an interactive software that will provide teachers with a tool for learning process in the classroom. Nowadays, we have digital resources in our environment but a few informatic applications show an adequate methodology and sequence in teaching process. Physics has become a subject that is a part of the common trunk in the baccalaureate But, due to its academic rigor it has always been subject to fears on student´s side which hinders their understanding. A software containing all the concepts, examples and much more will allow students to practice by using both theoretical and practical exercises that push students into a scientific curiosity. This software will be able to provide students tool to they to make a wise decision about careers that involve physics. The development of a software will allow the IT professional to apply all the knowledge acquired and that will later be used to be transmitted in a classroom.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30313
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