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Título : Incidencia del software contable CIAD como recurso tecnológico en el proceso de enseñanza – aprendizaje desarrollador en la asignatura de Contabilidad General y tesorería, en estudiantes del primer año de Bachillerato Técnico Polivalente de Especialidad Contabilidad Administración, Unidad Educativa Fe y Alegría, zona 4, distrito 23d02, circuito c03, de la provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón Santo Domingo, periodo 2015–2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía interactiva con enfoque aula invertida
Autor : Alcívar Alcívar, Angélica Alexandra
Chávez Ruano, Victoria Samantha
Asesor(es): Rizzo Bajaña, Pedro
Palabras clave : CONTABILIDAD GENERAL
GUÍA
SOFTWARE CONTABLE
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La presente investigación, tuvo como objetivo principal cumplir con uno de los requisitos de la Universidad y analizar la Incidencia del Software Contable Ciad como recurso tecnológico en el proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollador en la asignatura de Contabilidad General y Tesorería, en los estudiantes del primer año de Bachillerato Técnico Polivalente especialidad Contabilidad y Administración, Unidad Educativa “Fe y Alegría”, Zona 4, Distrito 23D02, Circuito C03, Provincia Santo Domingo de los Tsáchilas, Cantón Santo Domingo, Parroquia Santo Domingo, Periodo Lectivo 2015 – 2016. Se reconoce que las tecnologías de información y comunicación apoyan con un valioso aporte a la Educación actual, con el acceso de variadas formas a la información, y conocimiento. El implícito del marco teórico se enmarca en el uso de este tipo de software y su aporte valioso en el proceso de, enseñanza, aprendizaje. La modalidad de esta investigación corresponde a la de un proyecto factible y de fácil aplicación, que comprende una investigación bibliográfica, documental y de campo. La variable independiente es el uso del Software por los docentes, y dependiente como un desarrollador. Luego de la encuesta aplicada a los implicados se puede añadir que el docente no emplea en la generalidad de sus clases este tipo de herramienta informática, a pesar que la Institución cuenta con servicio de Internet, se plantea la elaboración de una Guía de actividades para el uso los docentes de esta asignatura mismo que se espera coadyuve a utilizar las herramientas informáticas especialmente el internet para intercambiar información entre docente-educando.
The present investigation, it had as principal aim expire with one of the requirements of the University and developer analyzed the Incident of the Countable Software Ciad as technological resource in the process of education - learning in the subject of General Accounting and Treasury, in the students of the first year of Technical Polyvalent Baccalaureate speciality Accounting and Administration, Educational Unit “Fe y Alegría”, Zona 4, Distrito 23D02, Circuito C03, Santo Domingo de los Tsáchilas, Province, of Santo Domingo city, Parroquia Santo Domingo, Period 2015 – 2016. Is admitted that the technologies of information and communication rest with a valuable contribution to the current Education, with the access of varied forms to the information, and knowledge. The implicit one of the theoretical frame places in the use of this type of software and his valuable contribution in the process of, education, learning. The modality of this investigation corresponds to that of a feasible project and of easy application, which understands a bibliographical, documentary investigation and of field. The independent variable is the use of the Softtware for the teachers, and salesman as a developer. After the survey applied to the implied ones it is possible to add that the teacher does not use in the generality of his classes this type of IT tool, to sorrow that the Institution possesses Internet service, there appears the production of a Guide of activities for the use the teachers of this subject Same that is waited contribute when the IT tools use specially the Internet to exchange information between teacher - pupil.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/30343
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