Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31086
Título : Influencia de las estrategias metodológicas en el nivel del bullying de los estudiantes del noveno grado, de la Escuela de Educación Básica Eugenio Espejo, zona 7, distrito 07d02, provincia El Oro, Cantón Machala, parroquia Puerto Bolívar, periodo lectivo 2016-2017.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño.
Autor : Arévalo Pineda, Jhonny Javier
Ordoñez Yagual, Blanca Johanna
Tutor(es): Ramírez Ramírez, Flor
Palabras clave : ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
BULLYING
GUÍA DIDÁCTICA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La presente investigación va a permitir conseguir la creación de una Guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño, que apruebe un correcto desempeño en los estudiantes del Noveno grado de Educación Básica de la escuela “Eugenio Espejo“ Provincia El Oro, Cantón Machala, Parroquia Puerto Bolívar en el período lectivo: 2016 – 2017. Con la finalidad de determinar de qué manera influyen las estrategias metodológicas en la calidad del nivel de bullying y un mejor desarrollo de las estrategias metodológicas. La fundamentación teórica se basa por medio de los contenidos relacionados con las variables definidas en el problema; estrategias metodológicas y nivel de bullying. Para el procesamiento de datos se utilizó un método estadístico, principalmente descriptivo. Luego de este proceso se llega a la conclusión: que existe influencia de estrategias metodológicas en el nivel de bullying de los estudiantes del noveno grado. Y se recomienda aplicar la propuesta presentada, sobre el uso de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño, para predisponer a la comunidad educativa a mejorar las estrategias metodológicas y disminuir el nivel de bullying. La propuesta elaborada representa una valiosa herramienta enmarcada en el modelo educativo constructivista, que se utiliza frecuentemente y permite la innovación curricular, que la educación actual requiere; y principalmente se convertirá en un verdadero aporte en el mejoramiento del ambiente escolar y la disminución del bullying. Lo que conllevará a cumplir una importante meta de la educación ecuatoriana, mejorar nuestra calidad de vida.
This research will allow the creation of a didactic guide with skills approach with performance criteria, which approves a correct performance in the students of the 9th grade Basic Education of the "Eugenio Espejo" school, El Oro Province, Machala Canton, Parish Puerto Bolívar in the academic period: 2016 - 2017. In order to determine how methodological strategies influence the quality of the level of bullying and a better development of methodological strategies. The theoretical basis is based on the contents related to the variables defined in the problem; methodological strategies and level of bullying. A statistical method, mainly descriptive, was used for data processing. After this process comes to the conclusion: that there is influence of methodological strategies in the level of bullying of the ninth grade students. And it is recommended to apply the proposal presented, on the use of a didactic guide with a performance approach, to predispose the educational community to improve methodological strategies and to reduce the level of bullying. The elaborated proposal represents a valuable tool framed in the constructivist educational model, that is frequently used and allows the curricular innovation, that the current education requires; and mainly will become a true contribution in the improvement of the school environment and the reduction of bullying. What will lead to fulfill an important goal of Ecuadorian education, improve our quality of life.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31086
Aparece en las colecciones: Proyectos - Informática

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BFILO-PD-INF10-17-040.pdfBFILO-PD-INF10/17/0403,48 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.