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Título : Las tutorías académicas en el desempeño escolar del área de Ciencias Naturales en los estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa General Eloy Alfaro.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica como estrategia para mejorar el rendimiento escolar.
Autor : Fernández Santos, Tatiana Isabel
Asesor(es): Bastidas Muñoz, Eneida
Colaborador(es): Ramírez Ramírez, Flor
Palabras clave : TUTORIAS ACADÉMICAS
DESEMPEÑO ESCOLAR
GUÍA DIDÁCTICA
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La investigación se ejecutó para determinar las influencias de las tutorías académicas en el desempeño escolar del área de ciencias naturales en los estudiantes de educación básica superior de la Unidad Educativa “General Eloy Alfaro”, por lo que en primera instancia se realizó una observación directa del problema detectando que muchos estudiantes se muestran con poco interés en su rendimiento, luego se procedió a la aplicación de las técnicas de investigación como la encuesta para recolectar información verídica del contexto actual en el que se encuentra la institución educativa, y verificar la problemática, llamando la atención el desempeño académico de los estudiantes en el plantel. Para la realización de la presente investigación se procedió a la implementación de diferentes técnicas y herramientas de investigación, como son la encuesta, que fueron realizadas a los estudiantes y a los representantes, además se llevaron a cabo entrevista a los docentes y la observación. Posteriormente los resultados obtenidos fueron analizados para posteriormente realizar la propuesta. Razón por la cual fue necesario elaborar una guía didáctica que le permita a los docentes y estudiantes la utilización de las nuevas tecnologías en beneficio de la creación de un clima de armonía que favorezca los procesos educativos y que disminuya el bajo desempeño escolar, además se planteó realizar un estudio bibliográfico, estudio de campo, para diseñar una guía como estrategia para mejorar el rendimiento escolar, de esta manera se puede decir que se aplicaron los métodos investigativos bibliográfico, estadístico, descriptivo, de campo, cualitativo, cuantitativo y la observación.
The research was carried out to determine the influences of the academic tutorials on the performance of the natural sciences in the students of the basic education of the "Eloy Alfaro General Educational Unit", so that in the first instance a direct observation of the problem detecting that many students are shown with little interest in their performance, then proceeded to the application of research techniques such as the survey to collect truthful information of the current context in which the educational institution is located, and verify the problem, calling Attention the academic performance of the students on the campus. In order to carry out this research, different research techniques and tools were implemented, such as the surveys, which were carried out to the students and the representatives, as well as an interview with the teachers and observation. Subsequently, the results obtained were analyzed to subsequently make the proposal. Reason why it was necessary to elaborate a didactic guide that allows the teachers and students the use of the new technologies in benefit of the creation of a climate of harmony that favors the educational processes and that diminishes the low school performance, besides it was raised To carry out a bibliographical study, field study, to design a guide as a strategy to improve the school performance, in this way it can be said that the investigative methods were applied bibliographic, statistical, descriptive, field, qualitative, quantitative and observation
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31373
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