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Título : Las habilidades linguisticas en el fortalecimiento de la comunicación
Otros títulos }: Diseño de guia didactica
Autor : Castañeda Holguin, Gloria María
Director(es): Gaibor Donoso, Betty
Palabras clave : HABILIDADES LINGUISTICAS
COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : Las habilidades Lingüísticas en sus diversas manifestaciones en la enseñanza de la lengua favorecen a estudiantes y docentes al participar en las distintas sesiones de trabajo que se impartan en la especialización con el paradigma participativo horizontal en el desarrollo de la personalidad científica a nivel superior de las habilidades lingüísticas; en las perspectivas del conocimiento científico que va desde las teorías generales de autores que sustentas la fortalezas de las habilidades para su análisis de estudios y su aplicación, se sustenta también conocimientos y usos de la lengua su evolución en el desarrollo de las macrohabilidades en el desarrollo de la comunicación, con la finalidad de lograr su relación personal y que sean capaces de desarrollar un aprendizaje permanente aplicando de manera eficiente las habilidades lingüísticas, socializando estrategias para desarrollar sus habilidades innatas como adquiridas en su formación académica en los estudiante de la carrera de Educación Básica. La metodología de investigación comprende en un trabajo bibliográfico, complementando lo cualitativo y cuantitativo con un trabajo de campo, para lo cual se elaboró una encuesta a los estudiantes de la institución , la misma permitió concluir con ideas concretas, su análisis y realizar su tabulación, determinando las causas que originaban el problema y establecer sus posibles soluciones: se diseñó la propuesta en habilidades lingüísticas que se direccionó en sesiones con sus correspondientes estrategias. Lo particular de la investigación es que a partir de sesiones participativas se alcanza la optimización en el área cognitiva.
Linguistic skills in its various manifestations in language teaching encourage students and teachers to participate in the various working sessions are taught in specialization with the horizontal participatory paradigm in the development of scientific personality to higher level skills language; on the prospects of scientific knowledge ranging from general theories of authors who maintainest the strengths of skills for analysis of studies and their implementation, including knowledge and use of language evolution in the development of macro-skills development it is based communication, in order to achieve their personal relationship and are able to develop a lifelong learning applying efficiently language skills, socializing strategies to develop their innate abilities and acquired in their academic training in the student career Education Basic. The research methodology includes a bibliographic work, complementing the qualitative and quantitative with a field, for which a survey of students of the institution was developed, it concluded the negotiations with concrete ideas, analysis and perform tabulation, determining the causes that originated the problem and possible solutions set: the proposal was designed in language skills was routed in sessions with their corresponding strategies. The particular research is that from participatory sessions optimization is achieved in the cognitive area.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31412
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación Superior

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