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Título : Incidencia de la aplicación de las tics en el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto ciclo de la carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil
Otros títulos }: Diseño de una guia metodológica de aplicación de tics
Autor : Bodero Arizaga, Lorena Del Carmen
Director(es): Castaño Oliva, Rafael
Palabras clave : TECNOLOGÍAS
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
ESTRATEGIAS
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : En la actualidad la universidad está a la vanguardia de los avances tecnológicos, tanto los docentes como los estudiantes deben poseer un alto conocimiento del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), las mismas que facilitan los procesos de enseñanza aprendizaje en el contexto educativo. Las TICs permiten acceder a todo tipo de información, estableciendo entre los estudiantes universitarios el intercambio de ideas, la mejor comprensión del aprendizaje y el desarrollo de las habilidades en el manejo de los diferentes recursos tecnológicos, los mismos que le van a permitir un mejor desempeño académico y por ende su rendimiento será óptimo. El presente trabajo de investigación inicia ubicando el problema de investigación, en su contexto, planteando el problema y determinando las causas y consecuencias, el objetivo general ligado a la finalidad de la investigación y los objetivos específicos que ayudarán a concretar dicho trabajo. El Marco Teórico se sustentará en los antecedentes, la fundamentación teórica, fundamentación pedagógica y la base legal, que afianzarán la variable independiente “las TICs”, la variable dependiente “rendimiento académico. Durante la investigación, la metodología que se aplicará es de tipo descriptiva, con un diseño no experimental y bibliográfico, el universo a estudiar es la carrera de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, la muestra son los estudiantes del cuarto ciclo de la carrera de Psicopedagogía, los instrumentos utilizados como la observación áulica, la encuesta y la entrevista, de los cuales se extraerán los resultados que permitirán desarrollar una propuesta “el diseño de una guía metodológica de la aplicación de las TICs”.
At present the university is at the forefront of technological advances, both teachers and students must have a high knowledge of the use of Information Technology and Communication (ICT), the same that facilitate the teaching learning educational context. ICTs provide access to all kinds of information, establishing among college students sharing ideas, a better understanding of the learning and development of skills in handling different technological resources, the same that will enable better performance Academics and therefore its performance is optimal. This research begins by locating the research problem in context, raising the problem and determining the causes and consequences linked to the overall objective of the research purpose and specific objectives that will help realize this work. The theoretical framework will be based on the history, theoretical foundations, educational foundation and legal basis, that will enhance the independent variable "ICT" dependent variable "academic performance. During the investigation, the methodology to be applied is descriptive, with a non-experimental design and literature, the universe is to study the career of Psychology of the Faculty of Education at the Vicente Rocafuerte Lay University of Guayaquil, the sample are the students of the fourth cycle race Psychology, instruments used as courtly observation, survey and interview, the results of which will be drawn that will develop a proposal "the design of a methodological guide to the implementation of the ICTs ".
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31588
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación Superior

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