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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChenche Rodriguez,Franklin-
dc.contributor.authorMayorga Quinteros, Elsa Genoveva-
dc.date.accessioned2018-08-02T22:59:33Z-
dc.date.available2018-08-02T22:59:33Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.otherBPARV-TMES-14T030-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31663-
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractLa actual investigación, tiene como objetivo abordar una de las problemática que viven las universidades del país, como el escaso desarrollo del razonamiento Lógico Matemático por parte de los estudiantes; se evidencia con la reprobación y deserción en las pruebas que realiza el Ministerio de Educación para ingresar a Universidades Públicas y los cursos de nivelación en Universidades Particulares. La Universidad Espíritu Santo en la Facultad de Economía y Ciencias Empresariales, se ha visto afectada por tal situación; con la investigación se busca ofrecer un plan correctivo y preventivo empleando una guía de artes plásticas para fortalecer el razonamiento Lógico Matemático de forma creativa e innovadora bajo los criterios de la LOES y la misión de la Universidad; además se realizó una búsqueda en el marco teórico para fundamentar la importancia de incorporar las artes plásticas en el proceso de aprendizaje de los educandos, contrastar resultados con otras guías y recabar información empleando instrumentos de recolección de datos, como la entrevista y encuesta. Los instrumentos y técnicas aportaron, para conocer los factores que influyen en el razonamiento Lógico Matemático de los estudiantes; por parte del docente en determinar la aceptación de la guía y la preocupación de no poseer las herramientas para su uso, y así mismo la opinión de los Directivos permitió dar una salto del conductismo al constructivismo en materias cuantitativas. Los beneficiarios de la investigación son los estudiantes, docentes y la sociedad, quienes buscan personas críticas, analíticas, con comprensión de su entorno y sensibles.es_ES
dc.description.abstractCurrent research aims to address one of the problems experienced local universities, such as underdeveloped Mathematical Logical reasoning by the students; evidenced by the failure and dropout rates in tests conducted by the Ministry of Education to enter public universities and remedial courses in Private Universities. The Holy Spirit University in the Faculty of Economics and Business Administration, has been affected by this situation; research seeks to provide a corrective and preventive plan using a guide to visual arts to strengthen the Mathematical Logical reasoning creative and innovative under the criteria of the LOES and mission of the University; also conducted a search in the theoretical framework to support the importance of incorporating the arts in the learning process of students, comparing results with other guides and gather information using data collection tools such as interview and survey. The tools and techniques provided to understand the factors that influence the Mathematical Logical reasoning of students; by the teacher to determine the acceptance of the guidance and worry of not having the tools to use, and likewise the opinion of the Governing allowed to give a jump of behaviorism to constructivism in quantitative subjects. The beneficiaries of the research are students, teachers and society, people who seek critical, analytical, with understanding of their environment and sensitive.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICOes_ES
dc.subjectARTES PLASTICASes_ES
dc.subjectCREATIVIDADes_ES
dc.titleInfluencia de las artes plásticas en el fortalecimiento del razonamiento lógico matemáticoes_ES
dc.title.alternativeDiseño de una guia de artes plásticas aplicada al razonamiento lógico matemáticoes_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación Superior

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