Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31665
Título : Incidencia de las técnicas de educación ambiental en el desempeño profesional de los estudiantes de la carrera de Desarrollo Comunitario Ambiental de la Facultad de Filosofia Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil en el año 2013
Otros títulos }: Manual de educación para el desarrollo sostenible
Autor : Merino Guim, Daisi Elizabeth
Director(es): Marin Larreta, Juan Rafael
Palabras clave : EDUCACIÓN
MEDIO AMBIENTE
TÉCNICAS
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : El presente trabajo de investigación, desea mejorar el desempeño profesional de los alumnos de la carrera de Desarrollo Comunitario Ambiental, proporcionando un instrumento didáctico que incluye técnicas pedagógicas de educación para el desarrollo sostenible, que orientará a los estudiantes en su trabajo de transmitir concepciones medio ambientales a sus propios estudiantes, miembros comunitarios, o saber dirigir con efectividad actividades empresariales en relación al Medio ambiente. La propuesta es de suma importancia en la educación superior tomando en cuenta que en la malla curricular de esta carrera no existe la asignatura específica donde se trabajen estas técnicas; en relación al Ecuador se hace énfasis en desarrollo sostenible en los niveles de educación básica y media, pero no ocurre lo mismo en el nivel superior. En la aplicación del “aprendizaje” de una Educación para el Desarrollo Sostenible se produce en una amplia variedad de contextos sociales. Dicho aprendizaje no sólo incluye lo que tiene lugar en el sistema educativo formal, sino que también se extiende a la vida cotidiana y profesional (UNESCO, 2004). De este modo, todas las personas pueden beneficiarse de la EDS, un objetivo coherente con la visión del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible. La documentación está claramente orientada a las experiencias de EDS realizadas en escuelas y centros de educación media y superior, así como en otras instituciones educativas (por ejemplo, centros de estudios de campo, museos, parques nacionales, etc.). Se pretende optimizar el desarrollo profesional de los estudiantes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil y que además sea la sociedad otro beneficiario para mejorar la calidad de vida de todos en una comunidad.
This research work, wants to improve the student´s professional performance at Environmental Community Development´s career, providing a teaching tool that includes pedagogical techniques for sustainable development education, and will guide to university students in each job with environmental conceptions to teach their own students, community´s members, or to know how manage effectively business activities about the environment. The proposal has importance considering the non specific matter in the curriculum of university education where students work these techniques. In Ecuador it emphasizes on sustainable development at primary and secondary education levels but it doesn´t happen the same at the university level. When applying the "learning" education for Sustainable Development occur a wide variety of social contexts. This includes not only learning in a formal education system, also extends to daily and professional life (UNESCO, 2004). Thus, everyone can benefit from the EDS, a coherent goal vision of the United Nations Decade of Education for Sustainable Development. Documentation is clearly focused on the experiences of EDS performed in schools and high schools and university education and other education institutions (eg, field study center, museums, national parks, etc.). It aims to optimize the professional development of the students of Philosophy´s Faculty at the University of Guayaquil and include another benefit to society and improve the quality life for everyone in a community.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31665
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación Superior

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MERINO GUIM DAISI.pdfBPARV-TMES-14T0324,47 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.