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Título : La formación investigativa de los docentes en la carrera de psicopedagogia en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Otros títulos }: Diseño de un programa de formación investigativa para los docentes en la carrera de psicopedagogia de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Autor : Trujillo Eljuri, Amira Gioconda
Director(es): Yerovi Erazo,Jeannete
Palabras clave : FORMACIÓN INVESTIGATIVA
DOCENTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA
DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : La presente investigación realizada en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí sobre La formación investigativa de los docentes en la carrera de Psicología en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, con su respectiva PROPUESTA: Diseño de un programa de formación investigativa para los docentes en la carrera de Psicología de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, con el respectivo apoyo de la Institución educativa, las autoridades, docentes y estudiantes de primero a quinto año de la Unidad Académica Psicología Clínica, Facultad de Trabajo Social; con éxito. Se demostró a nivel cualitativo las nuevas exigencias que se están implementando en nuestro país con respecto a la Ley de Educación Superior, partiendo de la Constitución, los reglamentos de la misma universidad y por su puesto con el Plan Nacional del Buen Vivir; además se han revisado bibliografías pertinentes, otros trabajos de investigación sea a nivel nacional e internacional que tengan que ver con el tema expuesto, también se revisó sobre la sociedad del conocimiento. En cuanto a la parte cuantitativa a partir de las encuentras a los estudiantes, las encuestas a los docentes y las entrevistas a los expertos de la Unidad de Psicología Clínica se puede concluir que los docentes de dicha Unidad tienen poco conocimiento sobre la investigación científica, y eso a su vez repercute en la formación profesional de los estudiantes. Para ello se plantea la propuesta de diseñar un programa de formación investigativa para los docentes no solo que funcione para ellos sino que también favorezca a todos los docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, sabiendo que dicha propuesta debe de ser revisada, analizada y corregida, si amerita, cada dos años, para beneficio de los estudiantes, docentes, en relación a los requerimientos actuales, siguiendo los lineamientos de la Ley de educación Superior
This research made at the University Laica Eloy Alfaro of Manabi on the research training of teachers in the career of Psychology at the University, with their respective PROPOSAL: Designing a research training program for teachers in the career of Psychology, University Laica Eliy Alfaro of Manabi, with the appropriate support of the educational institution, authorities, teachers and students in first through fifth year of the Academic Unit Clinical Psychology, School of Social Work; with success. It showed a qualitative level the new demands that are being implemented in our country with regard to the Higher Education Law, based on the Constitution, regulations of the university and of course with the National Plan for Good Living; also revised relevant bibliographies, further research is nationally and internationally that have to do with the subject matter hereof, also revised on the knowledge society. As for the quantitative part from the student and teacher quizzes, and interviews with experts in the Clinical Psychology Unit can conclude that teachers in the Unit have a poor knowledge about scientific research, and that in turn affects the students' professional training. This raises the proposal to design a research training program for teachers that work not only for themselves but also benefits to all the teachers of the University, knowing that such proposal must be reviewed, analyzed and corrected, whether it deserves , every two years, for students and teachers benefit, in relation to the current requirements, following the guidelines of the Higher Education Law
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31685
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educación Superior

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