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Título : Beneficios de la aplicación de software multimedia en la enseñanza de funciones lineales en el área de Matemáticas, en los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado del Colegio Nacional Amazonas ubicado en el distrito Nº 6 del cantón Quito de la provincia de Pichincha, durante el periodo Lectivo 2015-2016.
Otros títulos }: Elaboración de un software multimedia orientado a la enseñanza de funciones lineales en el área de matemática.
Autor : García Pereira, Verónica Marina
Martínez Flores, Esthela Marisela
Asesor(es): Flores Yandún, Paola
Colaborador(es): Velasco Salazar, Patricio
Palabras clave : SOFTWARE MULTIMEDIA
MATEMÁTICAS
FUNCIONES LINEALES
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: Recording, oral
Resumen : El presente proyecto está dirigido a todos los estudiantes de primer año de bachillerato BGU del Colegio Nacional Amazonas para ayudar a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, con el proyecto se pretende optimizar la educación en la asignatura de matemáticas, en la institución no cuentan con un software para que motiven las clases y que sean dinámicas para que los estudiantes comprendan de una mejor manera el tema de funciones lineales en la materia de matemáticas con el uso frecuente de esta herramienta tecnológica. Actualmente es necesario aplicar una enseñanza significativa por medio del aprendizaje constructivista, donde el estudiante es quien modela su propio conocimiento; razón por la que se ha decidido unificar estas dos variables, para relacionarlas directamente, y comprobar su eficacia, de acuerdo a una metodología de investigación de campo, y por esta razón se va a realizar la elaboración de un software multimedia, para el cálculo de ecuaciones lineales, para la enseñanza de funciones lineales en la asignatura de Matemáticas; fue totalmente aceptada tanto por docentes como estudiantes y autoridades del Colegio Nacional “Amazonas”, con lo que se concluye que el uso del software para la enseñanza aprendizaje de funciones lineales es totalmente aceptable; esta herramienta servirá como apoyo para el docente, para que los puedan utilizar e incrementar sus conocimientos y que contribuya a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Por lo tanto toda la comunidad educativa se beneficia de una u otra manera, ya que los estudiantes mejoraran sus habilidades y destrezas utilizar una herramienta tecnológica que les sirve como una guía para mejorar su educación, asimismo en todas las etapas de la vida.
This project is aimed at all first year BGU high school students of the National Amazon College to help improve the academic performance of students, with the project is to optimize education in the subject of mathematics, in the institution do not have a software to motivate classes and to be dynamic so that students understand better the subject of linear functions in mathematics with the frequent use of this technological tool. It is now necessary to apply meaningful teaching through constructivist learning, where the student shapes his or her own knowledge; reason why it has been decided to unify these two variables, to relate them directly, and to verify their effectiveness, according to a methodology of field research, and for this reason it is going to elaborate a multimedia software, for the calculation of linear equations, for the teaching of linear functions in Mathematics; was totally accepted by both teachers and students and authorities of the National College "Amazon", which concludes that the use of software for teaching learning linear functions is completely acceptable; this tool will serve as a support for the teacher, so that they can use and increase their knowledge and contribute to improving the academic performance of students. Therefore, the entire educational community will benefit in one way or another, as students improve their skills and abilities using a technological tool that will serve as a guide to improve their education, also in all stages of life.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31754
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