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Título : Influencia del uso de las herramientas office en la calidad del aprendizaje significativo de la asignatura de Lengua y Literatura en los estudiantes del tercer año de bachillerato General unificado de la unidad educativa Diez de Agosto, zona 5, distrito 12d05, Provincia De Los Ríos, cantón Vinces, parroquia Vinces, en el período 2015 – 2016.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica interactiva.
Autor : Ricaurte González, David Stalin
Valencia Cabello, Jorge Nino
Asesor(es): Tulcán Muñoz, José
Palabras clave : HERRAMIENTAS OFFICE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GUÍA INTERACTIVA
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La investigación que se ha realizado establece un diagnostico en los relacionado al uso de las herramientas office durante el proceso de enseñanza aprendizaje como una opción para generar aprendizajes significativo en la asignatura de Literatura en los estudiantes del Tercer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Diez de agosto”, esta indagación educativa, se la realizó para conocer las causas que inciden en el aprendizaje y rendimiento escolar, en donde se pudo observar que existen problemas en la generación de los aprendizajes significativos en los estudiantes motivo por el cual hay bajo rendimiento en el área de Literatura. Durante el proceso investigativo se ha considerado necesaria la utilización de diferentes métodos, tipos y técnicas de la investigación científica garantizándose de esta manera que los resultados de la presente investigación sea confiable, por lo que se ha estimado como una propuesta alternativa que permita solucionar el problema existente, el diseño de una guía didáctica virtual que servirá al docente para elaborar sus clases en el área de Literatura con la finalidad que los estudiantes puedan obtener aprendizajes significativos. La guía didáctica que se propone como solución al problema fue validada por un grupo de docentes quienes expresan su complacencia con el trabajo realizado puesto que es muy fácil su utilización además de ser un software gratuito, como es Neobook en donde podrán realizar evaluaciones interactivas y didácticas con preguntas facies de que el estudiante pueda contestar además generara un aprendizaje significativo integral, además contribuye importantemente a la educación.
The research that has been carried out establishes a diagnosis in those related to the use of office tools during the teaching-learning process as an option to generate meaningful learning in the subject of Literature in the students of the Third Year of Unified General Baccalaureate of the Educational Unit "Ten of August", this educational inquiry, was made to know the causes that affect learning and school performance, where it was observed that there are problems in the generation of meaningful learning in students reason why there are low Performance in the area of Literature. During the investigative process it has been considered necessary to use different methods, types and techniques of scientific research, thus guaranteeing that the results of the present investigation are reliable, and it has been estimated as an alternative proposal to solve the problem The design of a virtual didactic guide that will serve the teacher to elaborate their classes in the area of Literature in order that the students can obtain meaningful learning. The teaching guide proposed as a solution to the problem was validated by a group of teachers who express their satisfaction with the work done since it is very easy to use as well as being a free software, such as Neobook where they can carry out interactive and didactic assessments with facile questions that the student can answer also generate meaningful integral learning, also contributes importantly to education.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31763
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