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Título : Diagnóstico y diseño de un Plan de Mejora de Docencia aplicando la Metodología Balanced Scorecard para la Carrera de Ingeniería en Sistemas de Calidad y Emprendimiento.
Autor : Ascencio Carrión, Karen Dayana
Hidalgo Lainez, Sara Priscila
Director(es): Villacis Fernando
Palabras clave : Diagnóstico - Diseño
Metodología Balanced Scorecard
Docencia
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Ingeniería Química.
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Como referencia actual se cuenta con un aproximado del 3,4% en docentes que cumplan con lo referente a la carrera de Ingeniería en Sistemas De Calidad y Emprendimiento. Esto es debido a que en años anteriores la selección de personal docente se realizaba sin tener en cuenta los respectivos procesos por la insuficencia de una organización y normativa legal. Nuestro plan de mejora la basaremos en la aplicacion de la Metodología Balanced Scorecard la cual es una herramienta que nos servirá para medir acciones que mejoren los procesos de selección y seguimiento al docente. Diagnóstico: Causas los docentes no cuenta con un plan de capacitación en base a las últimas actualizaciones educativas. Catedra. Los docentes carecen de experiencia en las diferentes técnicas de educación y/o laborales.. El Syllabus no es aplicado en su totalidad por parte de los docentes. Gestión Académica. escasez en el cumplimiento a las actividades académicas que debe cumplir el docente. Perfil del Docente. Se debe evidenciar un antes, durante y después la capacidad con la que el aspirante cuenta al momento de ingresar a ser docente de la carrera. La información recolectada se basó en los registros del Departamento de Acreditación que implicaro desde la fecha de su apertura del departamento hasta la actualidad.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31811
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