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Título : Herramientas web 2.0 en el desarrollo de destrezas de escritura del idioma ingles
Autor : Navarrete Galarza, Fabricio Anibal
Director(es): Barros Bastidas, Carlos
Palabras clave : FACEBOOK
HERRAMIENTAS WEB 2.0
ESCRITURA EN INGLES
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: masterThesis
Resumen : Hoy en día el aprendizaje del idioma Inglés ha tomado mucha importancia en la malla curricular en todos los niveles educativos (inicial, básico, bachillerato y educación superior) tal como lo dice el Ministerio de Educación en su sitio web “El Proyecto de Fortalecimiento de la Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera tiene como objetivo principal el que los estudiantes ecuatorianos alcancen un nivel funcional de uso de la lengua inglesa”. Tomando en cuenta el déficit de calificaciones óptimas en la asignatura de inglés y la falta de interés por parte de los estudiantes en desarrollar destrezas de aprendizaje como lectura y escritura, y debido al uso constante de redes sociales a través de dispositivos móviles, el presente proyecto de tesis propone el desarrollo de una Guía Metodológica que permita el uso de Herramientas 2.0 en el desarrollo de destrezas de escritura en la asignatura de Inglés.
Today, the English learning has been very important in the curriculum areas in all the educational levels (elementary, high school, academic studies) as the Ecuadorian Minister of Education in its website shows “The Strengthening Project in English Language Teaching as a foreign language has as a principal goal for the Ecuadorian students reach a high level of a functional use in the English language”. If we take in observation the English subject lower grades in the students and their lack of interest for them to develop learning skills as reading and writing and the constant use of social networks through mobile devices, this methodological guide encourages the using if web 2.0 tools for developing writing skills in English students.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32071
Aparece en las colecciones: Tesis - Maestria en Educacion Informatica

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