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Título : Análisis semiótico visual de la película “Frozen” y su incidencia en la construcción de género en niñas de 10 a 13 años de la Academia Naval Almirante Illingworth, Guayaquil 2018.
Otros títulos }: Socializar mediante charlas comunicacionales en el aula de clases los factores semióticos que el cine proporciona y como éste influye en el entorno de un individuo.
Autor : Coronel Gómez, Priscilla Estefany
Tutor(es): Castro Torres Fátima del Rocío
Palabras clave : SEMIÓTICA
GÉNERO
ESTEREOTIPO
FEMINEIDAD
IDENTIDAD
Fecha de publicación : sep-2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social
Citación : Apa
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Problema ¿Cómo se constituye el análisis semiótico visual de la película “Frozen” y su incidencia en la construcción de género en niñas de 10 a 13 años de la Academia Naval Almirante Illingworth? Objetivo general “Analizar la relación que existe entre la semiótica visual de la película “Frozen” con la construcción de género en niñas de 10 a 13 años de la Academia Naval Almirante Illingworth”, Hipótesis: la Semiótica visual de la película “Frozen” con la construcción de género de niñas de 10 a 13 años de la Academia Naval Almirante Illingworth se constituye a partir de los estereotipos de género y la representación de los elementos iconográficos de los filmes. Variables: semiótica visual y construcción de género. Tipo: descriptiva. Diseño: no experimental transeccional. Metodología: Hermenéutica. Técnicas de investigación: encuestas y entrevista. Muestra: no probabilística intencional. Propuesta: Charlas comunicacionales para desarrollar el pensamiento crítico sobre las películas
Descripción : pdf
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32614
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