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Título : Actividades lúdicas en el desarrollo de las relaciones con el medio natural y cultural en niños de 3 - 5 años.
Otros títulos }: Guía didáctica para docentes.
Autor : Cartagena Vallejo, Jennifer Jacqueline
Feijoo Morales, María Estefanía
Tutor(es): Barzola Veliz, Virginia
Palabras clave : LÚDICA
ENSEÑANZA
JUEGO
MÉTODO
PLAYFUL
TEACHING
GAME
METHOD
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Las actividades lúdicas suelen ser desprestigiadas por presentar un bajo nivel de confianza al momento de pedagogía tratarse, siendo los juegos un medio por el cual el ritmo de las clases podría retrasarse. El presente proyecto de investigación está encaminado a trasmitir la importancia que tienen las actividades lúdicas en niños y niñas de 3 - 5 años. La experiencia inicia a partir del análisis de la realidad de la comunidad educativa, hasta obtener su sensibilización sobre lo importante que es innovar en el quehacer pedagógico. Se aspira a desplegar una serie de factores educativos que se expongan para ofrecer una enseñanza innovadora y productiva, partiendo de diferentes perspectivas y metodologías. Demostrando con ello, el papel que juega la lúdica en el proceso de enseñanza y de aprendizaje no como distracción de los niños, sino como eje fundamental en la metodología de enseñanza a partir de experiencias enriquecedoras dentro y fuera del aula de clase.
Play activities are often discredited because they present a low level of confidence at the time of pedagogy, being the use of games a means by which the rhythm of the classes could be delayed. The present research project is aimed at transmitting the importance of recreational activities in children from 3 to 5 years old. The experience starts from the analysis of the reality of the educational community, to get their awareness of how important it is to innovate in the pedagogical task. It aims to deploy a series of educational factors that are exposed to offer an innovative and productive teaching, based on different perspectives and methodologies. Demonstrating with it, the role played by the playful in the teaching and learning process not as a distraction of the children, but as a fundamental axis in the teaching methodology based on enriching experiences inside and outside the classroom. Keywords: Playful,
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/32901
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