Estrategias de aprendizaje en las habilidades cognitivas del subnivel medio.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
La presente investigación se realizó para conocer las estrategias
de aprendizaje que emplean los docentes en la enseñanza del sub nivel
medio, para la elaboración del mismo se procedió partiendo desde la
aprobación del tema para luego la producción del contenido y análisis de
la problemática, continuando con el marco teórico que conllevó a un
estudio de campo donde se aplicó varias técnicas de recolección de datos
como la entrevista a los docentes y directivo, la encuesta a los
estudiantes, la observación y participación directa , estos datos sirvieron
para evidenciar las debilidades de aprendizaje en los estudiantes quienes
no cuentan con herramientas de aprendizajes innovadoras, emocionales
para afrontar las dificultades dando paso a la desmotivación de los
escolares del sub nivel medio y el deficiente desarrollo de las habilidades,
esto conllevó a plantear los objetivos del trabajo y la respectiva propuesta
de una guía de estrategias de aprendizaje ajustada a la realidad de la
institución.
Descripción
Palabras clave
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, HABILIDADES COGNITIVAS
Citación
APA