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Título : La lectoescritura en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Otros títulos }: Diseño de un software educativo.
Autor : Campozano Palacios, Diana Carolina
Centeno Amaguaya, Kevin Josue
Asesor(es): Vera Vera, Douglas
Palabras clave : APRENDIZAJE
LECTOESCRITURA
SOFTWARE EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto tiene como finalidad examinar los diversos aspectos de la lectoescritura en el proceso de enseñanza aprendizaje de Lengua y Literatura en la Unidad Educativa Republica de Francia dicha investigación fue aplicada a los estudiantes de Octavo año de educación general básica, y lo que se busca es direccionar al entorno educativo institucional y de esta forma examinar la optimización del aprendizaje de la asignatura y crear a su vez un ambiente en donde lo esencial sea el enfoque del desarrollo cognitivo de los estudiantes debido a la insuficiencia del desarrollo de actividades que promuevan la lectoescritura , convirtiéndose en una razón fundamental porque los estudiantes no expresan su interés en las clases, es por ello que se requiere implementar métodos, estrategias y técnicas respecto a la lectoescritura en donde el estudiante le sea posible desarrollar nuevas destrezas y a su vez les permita adquirir nuevas habilidades, por lo que se propuso la elaboración de un software educativo que contiene ideas que de ser puestas en práctica obtendrán el progreso de la lectura, pronunciación y escritura en particular y del desarrollo integral en general.
The purpose of this project is to examine the different aspects of literacy in the process of teaching language and literature in the Educational Unit of the Republic of France, this research was applied to the 8th grade students of basic general education, and what is sought is to address the institutional educational environment and thus examine the optimization of learning the subject and create in turn an environment where the focus is essential cognitive development of students due to insufficient development of activities that promote literacy , becoming a fundamental reason because students do not express their interest in the classes, that is why it is necessary to implement methods, strategies and techniques regarding literacy where the student will be able to develop new skills and in turn allow them to acquire new skills, so the elab was proposed prayer of educational software that contains ideas that, if put into practice, will obtain the progress of reading, pronunciation and writing in particular and of integral development in general
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/33534
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