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Título : La influencia del hábito lector en el desarrollo del pensamiento crítico.
Otros títulos }: Guía didáctica con actividades para fortalecer el hábito lector.
Autor : Vélez Mendoza, Ángela Pastora
Tutor(es): Cabrera Casco, Luisa Socorro
Palabras clave : HÁBITO LECTOR
PENSAMIENTO CRÍTICO
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Hábito lector, pensamiento crítico, aprendizaje. La siguiente investigación sobre el hábito lector a partir de un primer diagnóstico en el que se ha determinado que los estudiantes del noveno año de educación general Básica del colegio patria ecuatoriana, ubicado en las calles, portete y la 40, de la Parroquia febres cordero, de la ciudad de guayaquil, período lectivo 2018 – 2019, Expresan un rechazo a la lectura. Esta investigación tiene como objetivo estudiar la Correspondencia entre el hábito lector y el desarrollo del pensamiento crítico. Se Aplicaron encuestas a docentes, representantes legales y estudiantes. Adicionalmente Se entrevistó a las autoridades de la unidad educativa. A partir de la información se ha Concluido que la relación entre el hábito lector y el pensamiento crítico es vinculante. La importancia que la familia esté integrada en el fortalecimiento de la práctica de la Lectura. Se ha construido una guía didáctica con actividades para el fortalecimiento del Hábito lector.
The following research on the habit Reader from a first diagnosis in which it has been determined that the students of the ninth year of Education General Basic of the Colegio Patria Ecuatoriana, located in the streets, Portee and the 40, of the parish Febres Cordero, of the city of Guayaquil, school period 2018 – 2019, express a rejection to the reading. This research aims to study the correspondence between the reader habit and the development of critical thinking. Surveys were applied to teachers, legal representatives and students. In addition, the authorities of the educational unit were interviewed. From the information it has been concluded that the relationship between the reader habit and the critical thinking is binding. The importance that the family is integrated in the strengthening of the practice of reading. A didactic guide has been built with activities to strengthen the reader habit.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/34173
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