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Título : El método Communicative Approach en el aprendizaje del inglés en la Escuela de Lenguas de la Facultad de Filosofía
Otros títulos : Un módulo para docentes
Autor: Camacho Rivadeneira, Luis Daniel
Palabras clave : ENSEÑANZA SUPERIOR;INGLÉS;COMUNICACIÓN
Fecha de publicación : nov-2013
Editorial: Universidad de Guayaquil. Unidad de Post- Grado Investigación y Desarrollo. Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superior
Abstract: El aprendizaje del idioma inglés ha ido evolucionando con el pasar de los años. Mucho tiempo atrás los docentes se enfocaban en que los estudiantes aprendieran sólo gramática, y este proceso era mecánico, no se concientizaba para que servía el inglés, solamente era una asignatura en los colegios, universidades la cual no tenía ninguna significación. Ahora se ha cambiado la perspectiva acerca del aprendizaje de idiomas extranjeros, se los orienta a que el principal objetivo de los mismos es la comunicación. Es por esto que se presenta esta investigación, para diseñar un módulo dirigido a los docentes de la Escuela de Lenguas de la Facultad de Filosofía con el fin de introducir o renovar ideas acerca del Método Communicative Approach. Con esta guía los únicos beneficiados serán los estudiantes y esto ayudará que haya un cambio cultural con lo concerniente a los idiomas en este país.
The English language has evolved with the passing of the years. Long ago the teachers focused on students only learn grammar, and this process was mechanical, not concientizaba to serving the English, it was only a subject in schools, universities which had no significance. Now it has changed the outlook for foreign language learning, they are oriented to the main objective of these is communication. That is why this research is presented for designing a module aimed at teachers of the School of Languages ​​at the Faculty of Philosophy in order to enter or renew ideas Method Communicative Approach. With this guide the only beneficiaries will be the students and this will help you have a cultural change with respect to the languages ​​in this country.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/3423
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