Metodología experimental en el aprendizaje significativo del subnivel superior.
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
Los procesos de aprendizaje están expuestos a metodologías las
cuales durante la historia ha tenido cambios tanto teóricos, técnicos
pasando de los tradicional a lo innovador y experimentales. El objetivo de
estudio fue determinar la incidencia de las metodologías experimentales en
la adquisición de los aprendizajes significativos en el subnivel superior.
Para ellos se expuso los antecedentes y bases teóricas de las variables
con la respectiva fundamentaciones pedagógica, sociológica y legal, luego
continuando con la investigación se aplicó métodos y técnicas como
investigación de campo exploratoria, biográfica, descriptiva y no
experimental a la comunidad educativa denomina muestra, realizando
encuestas y entrevista para conocer resultados medibles, Estos permitieron
inferir que existe incidencia entre la variable independiente y la dependiente
lo cual lleva a la apertura para poder aportar con el diseñó una guía de
actividades metodológicas.
Descripción
Palabras clave
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Citación
APA