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Título : Herramientas web 3.0 para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes de octavo año básico en la asignatura Ciencias Naturales de la escuela fiscal completa Carlos Urgilés González.
Otros títulos }: Software educativo Digital free.
Autor : Araujo Gurumendi, Ronny Jonathan
Nieves Villao, Julia Mercedes
Colaborador(es): Vivar Quimí, Luis
Tutor(es): Magallán Jiménez, Fernando
Palabras clave : APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
HERRAMIENTAS WEB
SOFTWARE EDUCATIVO DIGITAL FREE
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Con este proyecto se investigó la incidencia de la herramienta web 3.0 en el aprendizaje significativo de la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo año básico de la Unidad Educativa Carlos Urgilés González ubicada en la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, República del Ecuador, el objetivo del proyecto fue determinar la influencia de las herramientas web 3.0 y el mejoramiento en el aprendizaje, para realizar el planteamiento de la propuesta. Para la ejecución del estudio se realizó la recopilación de información a través de investigación de campo, bibliográfica, recolección de datos como encuestas y entrevistas. El resultado obtenido dejó como evidencia el gran aporte de las herramientas web en el desarrollo del aprendizaje y la interacción de la misma, y demostrando la necesidad de crear un Software educativo digital free para afianzar el conocimiento y aprendizaje significativo de los estudiantes en la asignatura de Ciencias Naturales.
This project investigated the incidence of the web tool 3.0 in the meaningful learning of the subject of Natural Sciences in the eighth grade students of the Carlos Urgilés González Educational Unit located in the city of Guayaquil, province of Guayas, Republic of Ecuador, The objective of the project was to determine the influence of web 3.0 tools and the improvement in learning.For the execution of the study, information was collected through field research, bibliography, data collection such as surveys and interviews. The result obtained was evidence of the great contribution of web tools in the development of learning and the interaction of it, and demonstrating the need to create free digital educational software to strengthen the knowledge and meaningful learning of students in the subject of Natural Sciences.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/35980
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