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Título : Software multimedia y desarrollo cognitivo de las Ciencias Sociales.
Otros títulos }: Diseño de una aplicación multimedia.
Autor : Almeida Vinueza, Lesly Juliana
Sánchez Ruiz, Kevin Orlando
Tutor(es): Benavides Sellán, Luis Ernesto
Palabras clave : HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
DESTREZAS COGNITIVAS
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El proyecto tiene como objetivo diagnosticar el nivel del desarrollo cognitivo de la asignatura Ciencias Sociales, así como las herramientas de software multimedia que pueden ser empleadas para su mejoramiento. Considerando que impartir esta materia de manera exclusivamente memorística, es una causal de desmotivación por parte del educando, lo cual origina un deficiente desarrollo de conocimientos y dificultades de relacionar hechos pasados con los actuales. Esta investigación fue aplicada a los estudiantes de Decimo Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal “República de Francia”. El estudio tuvo un enfoque cualitativo, basado en la investigación acción, a través del cual se evidenciaron dificultades cognitivas en la asignatura de Ciencias Sociales. Por ende, se propuso el diseño e implementación de un software multimedia educativo, para desarrollar mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la implementación del software multimedia aporto al fortalecimiento de los niveles cognitivos de los estudiantes.
The Project has as a objective to diagnose the cognitive development from the Social Cience signature, as well as the multimedia software too lwich can be used for the improvoment . considering to impart this subject by way of exclusively memoristic, its a casual of demostivation of the student , wich origins a déficit in the knowledge development and its hard to relate important facts in the past with the present . This research was applied to the students from tenth semester Basic General Education from the Fiscal unit “Republic of France” . this study has a qualitative approach based in the action research, through wich they are evident cognitive difficulties in the Social Cience signature ,thats why , we proposed a design and imp lementation of a educational multemedia software , to develop improvements in the process of teaching-learning , the implementation of the multimedia software contributed to the strengthening of the cognitive levels in the students .
Descripción : PDDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36059
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