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Título : Medios tecnológicos en el aprendizaje de la asignatura Ciencias Sociales.
Otros títulos }: Software Interactivo.
Autor : Pezo Escalante, Kleber Antonio
Urresta Ramírez, Andrés Patricio
Asesor(es): Mora Barzola, Katherine
Colaborador(es): Otero Agreda, Omar
Palabras clave : MEDIOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJE
SOFTWARE INTERACTIVO
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Los medios tecnológicos han surgido en esta era para optimizar la calidad de vida en todas las áreas o campo siendo beneficiado el área educativa donde es importante que el educando tenga una educación de calidad con calidez donde perdure sus conocimientos y por ende su aprendizaje sea significativo pues lo que se desea en la actualidad es que los estudiantes enfrenten retos y se desenvuelva eficazmente, por eso este proyecto educativo está dirigido a los estudiantes de noveno año de educación general básica del Colegio Fiscal José Joaquín de Olmedo para ahondar en la problemática social que tienen al momento de asimilar nociones de Ciencias Sociales por eso el docente debe de valerse de recursos tecnológicos para despertar el interés de los educandos o incluso hacer que se integren paulatinamente. Por lo anteriormente mencionado se aplicó la metodología cualitativa y cuantitativa para profundizar en las falencias y corregirlas a través de la implementación de un software educativo para optimizar los conocimientos cognitivos en el área de Ciencias Sociales que involucra la memoria social, sus raíces y por ende significa un todo para el hombre.
Technological means have emerged in this era to optimize the quality of life in all areas or field being benefited the educational area where it is important that the student has a quality education with warmth where their knowledge lasts and therefore their learning is meaningful What is wanted now is for students to face challenges and develop effectively, so this educational project is aimed at ninthyear students of general basic education of the José Joaquín de Olmedo Tax School to delve into the social problems they have At the moment of assimilating notions of Social Sciences, the teacher must use technological resources to awaken the interest of the students or even make them integrate gradually. Therefore, qualitative and quantitative methodology was applied to deepen the shortcomings and correct them through the implementation of educational software to optimize cognitive knowledge in the area of Social Sciences that involves social memory, its roots and therefore means a whole for man.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36647
Aparece en las colecciones: Proyectos - Informática

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