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Título : Técnicas terapéuticas fonoarticulatorias aplicadas a niños con dislalia funcional
Autor : Espinosa Armijos, Ana María
Reyes Peña, María Alejandra
Director(es): López de Santillán, Josefina
Tutor(es): Reyes Lozano, Nissey
Palabras clave : DISLALIA
TECNICAS TERAPEUTICAS
FONACION
INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS
CANTON GUAYAQUIL
ECUADOR
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica
Tipo: Thesis
Resumen : La comunicación humana a través del lenguaje es una actividad altamente compleja que comporta la activación coordinada e integrada de numerosas estructuras, tanto neurológicas, como cognitivas. Al mismo tiempo, producir y comprender el lenguaje son las dos formas que tenemos de usarlo y cada una de ellas supone una serie de transformaciones de información con participación de estructuras orgánicas diferentes y reglas de procesamiento también diferentes. En los procesos de producción y representaciones cognitivas de partida acaban manifestándose en un mensaje con soporte físico de manera gráfico o acústico. Se pretende ofrecer a los profesionales de terapia del lenguaje una obra práctica que les sirva de ayuda y de guía en su ejercicio terapéutico, después de una breve introducción en la que se resalta la importancia que tiene, no solo la preservación estructural de los órganos que intervienen en los procesos de fonación y articulación, sino además su adecuada funcionalidad. Las autoras desarrollan de manera didáctica toda una serie de ejercicios orientados a corregir las alteraciones del lenguaje hablado y mejorar la funcionalidad de la deglución y respiración. La corrección de hábitos motores exige la adquisición de nuevas posiciones y movimientos de las estructuras anatómicas, que solo se consiguen cuando éstas encuentran el punto óptimo para su rendimiento en el espacio articulatorio. Además los sujetos tienen que automatizar los cambios obtenidos y realizarlos de forma espontánea. El método de observación, el test de ILLINOIS, ficha de articulación, la evaluación míofuncional, Cd de discriminación auditiva, cuaderno de articulación, sonidos onomatopéyicos, forman parte de la metodología aplicada. Con la ayuda de estos conocimientos podemos lograr mejores resultados con menos equivocaciones, esfuerzos, dando así resultados satisfactorios de una excelente recuperación con la responsable ayuda de los padres; de este modo, no solo, los niños tendrán un mejor desarrollo durante sus terapias sino también que lo tendrá la familia
Human communication through language is a highly complex activity that involves the coordinated and integrated activation of numerous structures, both neurological and cognitive. At the same time, producing and understanding language are the two ways we have to use it and each of them involves a series of transformations of information with the participation of different organic structures and also different processing rules. In the production processes and initial cognitive representations they end up manifesting themselves in a message with physical support in a graphic or acoustic way. It is intended to offer to the professionals of language therapy a practical work that will help them and guide their therapeutic exercise, after a brief introduction in which the importance is highlighted, not only the structural preservation of the organs that they intervene in the processes of phonation and articulation, but also their adequate functionality. The authors develop in a didactic way a series of exercises aimed at correcting the alterations of spoken language and improving the functionality of swallowing and breathing. The correction of motor habits requires the acquisition of new positions and movements of the anatomical structures, which are only achieved when they find the optimal point for their performance in the articulatory space. In addition, the subjects have to automate the changes obtained and perform them spontaneously. The observation method, the ILLINOIS test, articulation card, the myofunctional evaluation, auditory discrimination Cd, articulation notebook, onomatopoeic sounds, are part of the applied methodology. With the help of this knowledge we can achieve better results with less mistakes, efforts, thus giving satisfactory results of an excellent recovery with the responsible help of the parents; In this way, not only, the children will have a better development during their therapies but also that the family will have it
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36674
Aparece en las colecciones: Lic. Terapia de Lenguaje

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