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Título : El manejo de una tabla periódica interactiva en el proceso de aprendizaje de química, de los estudiantes de primero Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa 11 de marzo del cantón Quito, Provincia de Pichincha, en el año Lectivo 2016-2017.
Otros títulos }: Diseño e implementación de una aplicación interactiva para el aprendizaje de química.
Autor : Tuarez Vargas, Rosa Angela
Colaborador(es): Flores Yandún, Paola
Tutor(es): Velasco Salazar, Patricio
Palabras clave : TABLA PERIÓDICA
APLICACIÓN INTERACTIVA
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La presente investigación se lo aplico a los estudiantes de Primero Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “11 de Marzo” partió de la falta de crítica y bajo rendimiento académico, en cuanto a la falta inexistente el manejo de una tabla periódica por parte de los docentes; dicha problemática se evidenció, a través de encuestas y entrevistas, se obtuvo indicadores como insuficiente comprensión, falta de criticidad, desinterés por parte de los educandos en cuanto al tema el manejo de una tabla periódica. Se analizó los resultados obtenidos en la institución. Esta investigación tiene como objetivo determinar la incidencia que tiene el manejo de una tabla periódica interactiva en el proceso de aprendizaje de química, de los estudiantes de primero bachillerato general unificado de la Unidad Educativa 11 de marzo del cantón Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2016-2017. Diseño e implementación de una aplicación interactiva para el aprendizaje de química.
The present investigation I apply it to the students of First Unified General Baccalaureate of the educational unit "March 11" started from the lack of criticism and low academic performance, regarding the non-existent lack of handling of a periodic table by the students. teachers; This problem was evidenced, through surveys and interviews, indicators such as insufficient comprehension, lack of criticality, lack of interest on the part of the students regarding the issue of the management of a periodic table. The results obtained in the institution were analyzed. The objective of this research is to determine the impact of the management of an interactive periodic table in the chemistry learning process of the students of the first unified general baccalaureate of the educational unit March 11, Canton Quito, Pichincha Province, in the school year 2016-2017. Design and implementation of an interactive application for chemistry learning.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/37066
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