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Título : Las rimas de Gustavo Adolfo Bécquer en la potencialización de la expresión oral.
Otros títulos }: Diseño de una guía didáctica para la Potencialización de la expresión oral.
Autor : Córdova Saltos, Jenniffer Coralía
Lindao Choez, Mariuxi Catalina
Tutor(es): Mota Contreras, Byron Leopoldo
Palabras clave : EXPRESIÓN ORAL
RIMAS DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
HABILIDADES ORALES
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto analizó diligentemente el comportamiento de los estudiantes de Octavo A en la Unidad Educativa Pablo Hannibal Vélez Eguez; se realizó observación directa a los maestros y a sus didácticas en el salón de clases, se aplicó encuestas a la muestra: a 35 estudiantes y 15 maestros, donde se determinó la problemática; los resultados evidenciaron la poca potencialización de la expresión oral en el salón de clases, además de comprobarse que el método tradicionalista se mantienen en la institución, inhibiendo la participación espontánea del estudiante y permitiendo la decadencia de sus habilidades orales; finalmente, se determinó necesario realizar una guía didáctica para la potencialización de la expresión oral, con el fin de promover cambios significativos en cuanto a destrezas orales en la Unidad Educativa Pablo Hannibal Vélez Eguez.
The present project diligently analyzed the behavior of the students of Octavo A in the Pablo Hannibal Vélez Eguez Educational Unit; direct observation was also made to the teachers and their didactics in the classroom; surveys were applied to the sample where the problem was determined, that is, 35 students and 15 teachers; the results evidenced the little potentialization of the oral expression in the classroom, besides verifying that the traditionalist method is maintained in the classrooms of the institution, inhibiting the spontaneous participation of the student and allowing the decay of their oral skills; finally, it was determined necessary to make a didactic guide for the potentialization of oral expression, in order to promote significant changes in oral skills in the institution.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/37401
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