Influence of the use of graphic organizers in reading skill
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Fecha
2018
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
This research explores the use of graphic organizers in strengthening reading comprehension skills in students of Second Senior High School Room "A" of the Clemente Yerovi Public School, Zone 8, District 05, Circuit 02, Province of Guayas, City Guayaquil, Tarqui Parish, School Year 2017-2018. that show deficiencies in the linguistic competences, typical of the English language. The theoretical framework gathers information about the variables, based on the importance of reading, types and implications, techniques, as well as the advantages of reading comprehension. On the other hand, the theoretical framework also collects accurate information about the types of graphic organizers and learning styles. The information was obtained through field observation where 60 students participated with a survey carried out to know how students perceive their reading comprehension class and how they could improve on it. It became necessary to do a bibliographical research in order to have a broad knowledge of this topic in the field of education. The present project is an exploratory, descriptive and explanatory investigation that intends to discover an appropriate technique to improve reading comprehension skills by using graphic organizers. The data was collected during the period 2017-2018 with a population of 521 students of First of Baccalaureate of the institution; and a sample of 60 students. The interview was used to gather information from the principal and the teacher; This research is important because it will help the students of the Second Senior High School Room "A" of the Clemente Yerovi Public School, since it proposes the practice of different comprehension reading techniques and the use of graphic organizers that facilitate the development of this skill. Then, the use of a digital manual with visual stories becomes a novel and innovative tool for students who need to practice exercises that turn them into expert readers
Esta investigación analiza el uso de organizadores gráficos en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de Segundo de Bachilletato Paralelo “A” del Colegio Fiscal Clemente Yerovi, Zona 8, Distrito 05, Circuito 02, de la Provincia del Guayas, Ciudad de Guayaquil, Parroquia Tarqui, durante el año lectivo 2017-2018. que muestran deficiencias en las competencias lingüísticas, propias del idioma Inglés. El marco teórico recopila información sobre las variables, basado en la importancia de la lectura, tipos e implicaciones, técnicas, así como las ventajas de la comprensión lectora. Por otro lado, el marco teórico también recoge información precisa sobre los tipos de organizadores gráficos y los estilos de aprendizaje. La información se obtuvo a través de la observación de campo donde participaron 60 estudiantes con una encuesta llevada a cabo para saber cómo los estudiantes perciben su clase de lectura comprensiva y cómo podrían mejorar en ello. Se hizo necesario hacer una investigación bibliográfica con el fin de tener un amplio conocimiento de este tema en el campo de la educación. El presente proyecto es una investigación exploratoria, descriptiva y explicativa que tiene la intención de descubrir una técnica apropiada para mejorar las habilidades de comprensión lectora mediante el uso organizadores gráficos. Los datos se recogieron durante el período 2017-2018 con una población de 521 estudiantes de Segundo de Bachillerato de la institución; y una muestra de 60 estudiantes. La entrevista fue utilizada para recabar información de la rectora y la maestra; esta investigación es importante porque ayudará a los estudiantes que de Segundo de Bachillerato paralelo “A” del Colegio Fiscal Clemente Yerovi, ya que propone la práctica de diferentes técnicas de lectura comprensiva y el uso de organizadores gráficos que facilitan el desarrollo de esta habilidad. Entonces, el uso de una guía con organizadores gráficos se convierte en una herramienta novedosa e innovadora para los estudiantes que requieren practicar ejercicios que los conviertan en expertos lectores.
Esta investigación analiza el uso de organizadores gráficos en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de Segundo de Bachilletato Paralelo “A” del Colegio Fiscal Clemente Yerovi, Zona 8, Distrito 05, Circuito 02, de la Provincia del Guayas, Ciudad de Guayaquil, Parroquia Tarqui, durante el año lectivo 2017-2018. que muestran deficiencias en las competencias lingüísticas, propias del idioma Inglés. El marco teórico recopila información sobre las variables, basado en la importancia de la lectura, tipos e implicaciones, técnicas, así como las ventajas de la comprensión lectora. Por otro lado, el marco teórico también recoge información precisa sobre los tipos de organizadores gráficos y los estilos de aprendizaje. La información se obtuvo a través de la observación de campo donde participaron 60 estudiantes con una encuesta llevada a cabo para saber cómo los estudiantes perciben su clase de lectura comprensiva y cómo podrían mejorar en ello. Se hizo necesario hacer una investigación bibliográfica con el fin de tener un amplio conocimiento de este tema en el campo de la educación. El presente proyecto es una investigación exploratoria, descriptiva y explicativa que tiene la intención de descubrir una técnica apropiada para mejorar las habilidades de comprensión lectora mediante el uso organizadores gráficos. Los datos se recogieron durante el período 2017-2018 con una población de 521 estudiantes de Segundo de Bachillerato de la institución; y una muestra de 60 estudiantes. La entrevista fue utilizada para recabar información de la rectora y la maestra; esta investigación es importante porque ayudará a los estudiantes que de Segundo de Bachillerato paralelo “A” del Colegio Fiscal Clemente Yerovi, ya que propone la práctica de diferentes técnicas de lectura comprensiva y el uso de organizadores gráficos que facilitan el desarrollo de esta habilidad. Entonces, el uso de una guía con organizadores gráficos se convierte en una herramienta novedosa e innovadora para los estudiantes que requieren practicar ejercicios que los conviertan en expertos lectores.
Descripción
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Palabras clave
COMPREHENSIVE READING, GRAPHIC ORGANIZERS