Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39247
Título : Simulaciones interactivas en el aprendizaje significativo.
Otros títulos }: Implementar simulaciones interactivas de conservación de la energía mecánica péndulo simple.
Autor : Magallanes Chávez, Marcos Jefferson
Tutor(es): Encalada Noboa, Jorge
Palabras clave : SIMULACIONES INTERACTIVAS
APRENDIZAJE-SIGNIFICATIVO
ENERGÍA MECÁNICA
PÉNDULO SIMPLE
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : Esta investigación trata del aprendizaje significativo en estudiantes del Primer Año de Bachillerato en la Unidad Educativa Juan Bautista Aguirre, es necesario aplicar innovaciones en beneficio de la comunidad educativa. El objetivo es analizar la Simulaciones interactivas en el aprendizaje significativo. Propuesta: Implementación de simulaciones interactivas de conservación de la energía mecánica péndulo simple, la cual hará participar activamente a los estudiantes. Los datos recopilados mediante la investigación descriptiva aplica la encuesta para realizar la entrevista a la comunidad educativa, se considera que los estudiantes que cursan el primer año de bachillerato desconocen la existencia de los software libres que se puede aplicar en el área de física, lo que ha despertado la curiosidad y desean conocer más acerca de las simulaciones interactivas y el buen uso de las herramientas tecnológica que existente en la web sin costo para colaborar en el mejoramiento del proceso educativo.
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39247
Aparece en las colecciones: Proyectos - Físico Matemáticas

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
BFILO-PD-FM1-19-002.pdfBFILO-PD-FM1-19-0025,1 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.