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Título : Programa contable SAP en la formación de competencias laborales
Otros títulos }: Taller de capacitación
Autor : Correa Camejo, Leyda Georgina
Tutor(es): Vargas Pérez, Catalina
Palabras clave : PROGRAMA CONTABLE
COMPETENCIAS LABORALES
TALLER DE CAPACITACIÓN
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto tiene como objetivo analizar el uso del programa contable “SAP” en los estudiantes de bachillerato asignatura de contabilidad de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón de la ciudad de Guayaquil, en donde se pudo detectar deficiencias en cuanto a la formación de competencias laborales los alumnos no se desenvuelven adecuadamente en cuanto al manejo de programas contables como SAP, además de ello su rendimiento académico no es idóneo. La metodología del estudio el enfoque cualitativo y cuantitativo adoptaran características y valores numéricos, de lo que se desea conocer reflejando la problemática que se evidencia, es descriptiva mediante la observación y la aplicación de las herramientas de investigación con la finalidad de efectuar un análisis efectivo de las necesidades que se plantean en la problemática. Como resultado los docentes carecen de conocimiento en cuanto al programa SAP, motivo por el cual no les pueden impartir conocimiento del mismo a los estudiantes. En conclusión los estudiantes desean que la docente de Contabilidad enseñe el programa contable SAP, por eso están de acuerdo en la capacitación docente en cuanto a este software, con lo cual transmitirá a los estudiantes para su formación actualizada en competencia laboral
The purpose of this project is to analyze the use of the "SAP" accounting program in the baccalaureate students accounting subject of the Francisco Huerta Rendón Educational Unit in the city of Guayaquil, where deficiencies could be detected in terms of job skills training students do not perform adequately in the management of accounting programs such as SAP, and their academic performance is not ideal. The methodology of the study, the qualitative and quantitative approach, will adopt numerical characteristics and values, of what one wants to know reflecting the problem that is evidenced, is descriptive through the observation and application of the research tools in order to carry out an effective analysis of the needs that arise in the problem. As a result, teachers lack knowledge about the SAP program, which is why they can not impart knowledge of it to students. In conclusion, the students want the Accounting teacher to teach the SAP accounting program, which is why they agree on the teacher training in this software, which will transmit to students for their updated training in job skills
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/40474
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