Incidence of motivation in vocabulary development
Fecha
2019
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Resumen
In EFL classrooms is frequently found the lack of motivation during the teachinglearning
process due to the inherent fact that students do not find the learning of the
English Language as meaningful or useful as it should be. As teachers, we consider that
the interest in students for the English Language can be upgraded by utilizing adequate
methodologies. The purpose of this research was to analyze the influence of motivation
in the development of vocabulary. Through data collection based on a survey, an
interview and an observation guide, it was found that the little use of vocabulary is due to
the lack of motivation in ninth grade students of Clemente Yerovi High School.
Furthermore, by utilizing a field, bibliographic and statistical research, it was evidenced
that the use of a system of ludic exercises could serve as solution to the current
problematic. Consequently, It was designed a system of ludic exercises to assist students
to reinforce and improve the content of the topic through games and group activities which
could be used to the development of vocabulary.
trar la falta de motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido al hecho inherente de que los estudiantes no encuentran el aprendizaje del idioma Inglés, como algo significativo o útil como debería ser. El propósito de esta investigación es analizar la influencia de la motivación en el desarrollo del vocabulario, a través de la recolección de datos basado en la encuesta, la entrevista y la guia de observación, de este modo, se encontró que el poco uso del vocabulario se debe a la falta de motivación en los alumnos de noveno año del colegio Clemente Yerovi Indaburu tienen. Además, que por el uso de un campo bibliográfico y estadístico se pudo evidenciar que el uso de un sistema de ejercicios lúdicos podría servir como solución para el presente problema, por consiguiente, se diseñó un sistema de ejercicios lúdicos para ayudar en el refuerzo de los estudiantes y así mejorar los temas de contenido, a través, de juegos y actividades grupales, los cuales podrían usarse para el desarrollo del vocabulario.
trar la falta de motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido al hecho inherente de que los estudiantes no encuentran el aprendizaje del idioma Inglés, como algo significativo o útil como debería ser. El propósito de esta investigación es analizar la influencia de la motivación en el desarrollo del vocabulario, a través de la recolección de datos basado en la encuesta, la entrevista y la guia de observación, de este modo, se encontró que el poco uso del vocabulario se debe a la falta de motivación en los alumnos de noveno año del colegio Clemente Yerovi Indaburu tienen. Además, que por el uso de un campo bibliográfico y estadístico se pudo evidenciar que el uso de un sistema de ejercicios lúdicos podría servir como solución para el presente problema, por consiguiente, se diseñó un sistema de ejercicios lúdicos para ayudar en el refuerzo de los estudiantes y así mejorar los temas de contenido, a través, de juegos y actividades grupales, los cuales podrían usarse para el desarrollo del vocabulario.
Descripción
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Palabras clave
LEARNING ENGLISH, VOCABULARY, MOTIVATION
Citación
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