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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAyala Carvajal, Carmen Del Pilar-
dc.date.accessioned2019-06-14T00:23:35Z-
dc.date.available2019-06-14T00:23:35Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/40897-
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractThis research was made with the purpose of solving the problem of low oral production of the English language presented by students in the eighth grade of basic section "B" of the José Herboso School. The main objective of this research is to determine how motivation influences through executing techniques such as role plays, activities of daily life and drama, in the development of oral production in students. For the theoretical base of the research sources were used bibliographic of several authors in the development of the two variables motivation and oral production. The methods that were used for this research were Inductive-deductive, Historical-logical Explanatory and field. The instruments used in the research were the Observation and the Survey, which were applied to the population studied. The results of the investigation showed multiple failures in the teaching of the language and little group participation as well as scarce activities for the development of oral production. Given that the eighth grade must have an A1 level, activities such as play roles, daily activities and dramas that stimulate the development of students' oral production are recommended. For this purpose, the author proposes a teaching material, a manual with activities of this kind that is aimed at developing the oral production of students.es_ES
dc.description.abstractEsta investigación se hizo con el propósito de dar solución al problema de la baja producción oral del idioma inglés que presentan los alumnos de octavo de básica sección “B” de La Escuela José Herboso. El principal objetivo de esta investigación es determinar cómo influye la motivación a través de ejecutar técnicas como juegos de roles actividades de la vida cotidiana y drama, en el desarrollo de la producción oral en los estudiantes, Para la base teórica de la investigación se utilizó fuentes bibliográfica de varios autores en el desarrollo de las dos variables la motivación y la producción oral Los métodos que se utilizaron para esta investigación fueron Inductivo-deductivo, Histórico-lógico Explicativo y de campo. Los instrumentos que se utilizaron en la investigación fueron La Observación y la Encuesta, los cuales fueron aplicados a la población estudiada. Los resultados de la investigación arrojaron múltiples fallas en la enseñanza del idioma y poca participación grupal, así como escasas actividades para el desarrollo de la producción oral. Dado que el octavo grado debe tener un nivel A1, se recomiendan actividades como roles de juego actividades cotidianas y dramas que estimularan el desarrollo de la producción oral de los estudiantes para lo cual el autor propone un material didáctico un manual con actividades de esta clase que está dirigido a desarrollar la producción oral de los estudiantes.es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectORAL PRODUCTIONes_ES
dc.subjectROLE PLAYSes_ES
dc.subjectMOTIVATIONes_ES
dc.titleThe influence of motivation in the development of oral productiones_ES
dc.title.alternativeDesign of a handbook with motivational activities to develop oral productiones_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.tutorCampuzano díaz, José Miguel-
Aparece en las colecciones: Proyectos - Lenguas y Lingüísticas

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