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Título : Recursos didácticos para el fortalecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Naturales
Otros títulos }: Guía didáctica para la aplicación de los recursos didácticos en la asignatura de Ciencias Naturales
Autor : Ochoa Cordero, Livia Yolanda
Tutor(es): Placencia Ibadango, Silvia
Palabras clave : RECURSOS DIDÁCTICOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
CIENCIAS NATURALES
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La investigación se llevó a cabo en la Escuela Cucalón Lasso, con el fin de realizar un estudio de la problemática en tercer año de educación básica donde los docentes emplean insuficientes recursos didácticos en la enseñanza – aprendizaje de ciencias naturales, lo que ha generado que los estudiantes tengan vacíos de conocimientos, así como limitantes para adquirir habilidades en la identificación de elementos que forman parte de esta área de estudio. Se procedió a emplear una metodología de campo bajo un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) con el fin de recopilar información a través de encuestas, entrevistas y ficha de observación, lo que ayudó a llegar a las conclusiones del estudio para validar la propuesta de un proyecto factible asociado a una guía didáctica sobre la aplicación de recursos didácticos para la asignatura de ciencias naturales. Esto llevó a la conclusión sobre la importancia de estos materiales educativos para dar una mayor posibilidad en la concepción de ideas teóricas mediante el dominio de conocimientos
The research was carried out in the Lasso Cucalón School, in order to carry out a study of the problem in the third year of basic education where teachers use insufficient teaching resources in the teaching and learning of natural sciences, which has generated Students have knowledge gaps, as well as limitations to acquire skills in the identification of elements that are part of this area of study. We proceeded to use a field methodology under a mixed approach (quantitative and qualitative) in order to collect information through surveys, interviews and observation card, which helped reach the conclusions of the study to validate the proposal of a feasible project associated to a didactic guide on the application of didactic resources for the subject of natural sciences. This led to the conclusion about the importance of these educational materials to give a greater possibility in the conception of theoretical ideas through the mastery of knowledge
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/40918
Aparece en las colecciones: Proyectos - Licenciatura en Educación Básica

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