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Título : Influence of group work techniques in the improvement of oral expression
Otros títulos }: Design of a didactic guide focused on providing group work techniques for the development of oral expression
Autor : Muñoz Cevallos, Gabriela Esther
Toala Salazar, Paula Andrea
Tutor(es): Torres Vivar, Larry
Palabras clave : WORK GROUP TECHNIQUES
ORAL EXPRESSION
PREVIOUS KNOWLEDGE
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : This investigation is focused on the designing of a system of activities with work group techniques with the purpose to develop and improve the oral expression of the students of eighth grade of General Basic Education, section “C” of the Unidad Educativa “Clemente Yerovi Indaburo” which showed deficiency of certain educational knowledge at the time of developing activities in oral expression. The theoretical framework contains several information based on the variables studied of the research which were used also to justify the proposal. The methodological design of this investigation is of mixed character, it can be said that it has a quantitative and qualitative approach. This is also descriptive, explanatory and purposeful research. The interview, the observation guide, and the survey were the different instruments of investigation applied to the teacher and students to collect information about the deficiencies in the development of work group activities in oral expression. This research is important due to the fact that the application of a system of activities focused on group work techniques will improve oral production of the learners of the educational establishment before mentioned. It will strengthen their skills in the pronunciation, intonation and acquire vocabulary too
Esta investigación está enfocada en el diseño de un sistema de actividades con técnicas grupales con el propósito de desarrollar y mejorar la expresión oral de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica, sección “C” de la Unidad Educativa “Clemente Yerovi Indaburo” quienes mostraron deficiencia de ciertos conocimientos educativos al momento de desarrollar actividad en la expresión oral. El marco teórico contiene diferente información basada en las variables estudiadas de la investigación los cuales fueron usados también para justificar la propuesta. El diseño metodológico de esta investigación es de carácter mixto, se puede decir que esto tiene métodos cuantitativos y cualitativos. Esto también fue una investigación descriptiva, explicativa y propositiva. La entrevista, la guía de observación, y la encuesta fueron los diferentes instrumentos aplicados al docente y a los estudiantes para recoger información acerca de la deficiencia en el desarrollo de actividades grupales in la expresión oral. Esta investigación es importante debido al hecho que la aplicación de un sistema de actividades enfocadas en técnicas grupales mejorará la producción oral de los estudiantes del establecimiento educativo mencionado anteriormente. Esto también fortalecerá sus habilidades en la pronunciación, entonación y adquirirán vocabulario.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41545
Aparece en las colecciones: Proyectos - Lenguas y Lingüísticas

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