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Título : Gestión del emprendimiento en el aprendizaje significativo del desempeño académico
Otros títulos }: Guía didáctica en el área de emprendimiento
Autor : Flores Tumbaco, Edwin Jonathan
Rosado Jurado, Pedro Isidro
Tutor(es): Centeno Marzana, Pacífico Eduardo
Palabras clave : GESTION Y EMPRENDIMIENTO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
GUIA DIDACTICA
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La presente investigación tiene como propósito diseñar una guía didáctica para fortalecer el aprendizaje como aprendizaje significativo del desempeño académico en la asignatura de Gestión del Emprendimiento. El ¿Cómo incide la gestión del emprendimientos en el aprendizaje significativo del desempeño académicos de los estudiantes para la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón de la Universidad de Guayaquil, año 2018-2019, el Objetivo general Determinar la gestión del emprendimiento en el aprendizaje significativo del desempeño académico de los estudiantes, a través de una investigación exploratoria de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón, para diseñar una guía de didáctica en el área de emprendimiento y gestión., el marco teórico que se ha sustentado constan de diferentes temas como Gestión del emprendimiento escolar y cultura institucional, teórico de David Ausubel en el procesos del aprendizaje, aprendizajes significativos, teoría cognitiva, líder educativo, metodología de la enseñanza, entre otros, la metodología que se aplica es de total diversión para las personas involucradas en esta investigación de la Unidad Educativa, se realizó encuestas a los docentes, y entrevista al rector para determinar el tipo de estrategias que se está utilizando en la unidad educativa con el objetivo de implementar una guía didáctica, de igual manera se trabajó sobre una muestra de 95 estudiantes se aplicó otra encuesta para conocer el nivel de desarrollo en el aprendizaje, se realizó el procesamiento de los datos con la hoja de cálculo Excel. Los resultados de la investigación presentan un bajo desarrollo en el aprendizaje significativo, igualmente se muestran la aceptación por parte de la autoridad y docentes en la aplicación de una guía didáctica para optimizar los procesos de enseñanza y favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes de esta unidad educativa
The purpose of this research is to design a didactic guide to strengthen learning as a significant learning of academic performance in the subject of Entrepreneurship Management. How does the management of entrepreneurship in the significant learning of academic performance of students for the Francisco Huerta Rendón Educational Unit of the University of Guayaquil, 2018-2019, the overall objective Determine the management of entrepreneurship in meaningful learning performance academic of the students, through an exploratory investigation of the Educational Unit Francisco Huerta Rendón, to design a didactic guide in the area of entrepreneurship and management., The theoretical framework that has been supported consist of different topics such as School Entrepreneurship Management and institutional culture, theory of David Ausubel in the learning process, significant learning, cognitive theory, educational leader, teaching methodology, among others, the methodology applied is fun for the people involved in this investigation of the Unit Educational, surveys were conducted teachers, and interview with the principal to determine the type of strategies that are being used in the educational unit with the aim of implementing a didactic guide, in the same way we worked on a sample of 95 students, another survey was applied to know the level of development in learning, the data was processed with the Excel spreadsheet. The results of the research show a low development in meaningful learning, also show the acceptance by the authority and teachers in the application of a didactic guide to optimize the teaching processes and favor the significant learning of the students of this unit educational.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42438
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