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Título : Las tics en la participación activa de los estudiantes en el área de ciencias naturales, para el octavo año de Educación Superior de la Unidad Educativa Fiscal Eloy Alfaro, periodo 2018 – 2019.
Autor : Bautista Soria, Luis Eduardo
Tutor(es): Morales Caguana, Edgar
Palabras clave : TIC
PARTICIPACIÓN ACTIVA
GUÍA INTERACTIVA
Fecha de publicación : abr-2019
Editorial : Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente proyecto de investigación plantea la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación o TICs en la participación activa de los estudiantes del octavo grado de educación básica superior de la Unidad Educativa Eloy Alfaro, considerando que, una gran parte de ellos ha presentado dificultades al momento de participar activamente durante la clase, limitando la interacción de ideas en el aula afectando su desarrollo integral. Para la elaboración del mismo se realizó una investigación bibliográfica y de campo que facilitó la recopilación de información que sustente el proceso de estudio, así mismo se aplicaron encuestas a estudiantes, docentes y entrevistas al directivo de la institución, estableciendo como alternativa de solución el diseño e implementación de una guía interactiva que estimule un mayor desenvolvimiento de los estudiantes del octavo grado durante las horas de Ciencias Naturales, potenciando su desarrollo intelectual y socioemocional de forma activa y dinámica.
The present research project raises the influence of information and communication technologies or ICT in the active participation of students of eighth grade of higher basic education of the Unit Educational Eloy Alfaro, considering that a large part of them has presented difficulties at the time of participating actively during the class, limiting the interaction of ideas in the classroom affecting their integral development. For the elaboration of this a bibliographical and field investigation was carried out that facilitated the compilation of information that sustains the process of study, likewise surveys were applied to students, teachers and interviews to the director of the institution, establishing as alternative of solution the design and implementation of an interactive guide that stimulates a greater development of the students of the eighth grade during the hours of Science, promoting their intellectual and socio-emotional development in an active and dynamic way.
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45084
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