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Título : El liderazgo en el clima organizacional educativo
Otros títulos }: Instructivo de liderazgo
Autor : Martínez Mendoza, Sandra Catalina
Urueta Sánchez, Iván Vicente
Tutor(es): Ochoa Mendoza, Denia
Palabras clave : LIDERAZGO
CLIMA ORGANIZACIONAL
LÍDER EDUCATIVO
Fecha de publicación : sep-2019
Editorial : Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Citación : APA
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la importancia del liderazgo y su relación con el clima organizacional educativo. Para llegar a esta conclusión nos basamos en la observación realizada en la institución, donde se pudo detectar la problemática y la poca comunicación dentro de la comunidad educativa mediante las encuestas realizadas a docentes y representantes legales. El estudio queda en sintonía con el objetivo: determinar si el clima organizacional y el liderazgo son predictores del desempeño docente en los centros educativos. Para lograr un excelente sustento teórico del estudio, se revisaron las teorías y otros estudios sobre las dos variables de estudio: liderazgo y clima organizacional educativo. Se recurrió a un enfoque cuantitativo, sostenido en los tipos descriptivo, correlacional, explicativo y de diagnóstico. La muestra estuvo constituida por nueve docentes del nivel medio, el directivo y representantes legales de la Escuela de Educación Básica Fiscal “José Herboso”.
This research work aims to determine the importance of leadership and its relationship with the educational organizational climate. To reach this conclusion we rely on the observation made in the institution, where the problem and poor communication within the educational community could be detected through surveys of teachers and legal representatives. The study is in tune with the objective: to determine if the organizational climate and leadership are predictors of teaching performance in schools. To achieve an excellent theoretical support for the study, theories and other studies on the two study variables were reviewed: leadership and educational organizational climate. A quantitative approach, based on descriptive, correlational, explanatory and diagnostic types, was used. The sample consisted of nine teachers of the middle level, the director and legal rep
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45347
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