Los recursos didácticos de caligrafía y su impacto en el desarrollo de la lectoescritura
Fecha
2019
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Editor
Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación
Resumen
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad favorecer una adecuada lectoescritura a los estudiantes de tercer grado de educación general básica por esta razón se implementó recursos didácticos de caligrafía para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Lengua y Literatura y de esta manera incentivar el interés por realizar por la lectura y escritura. Para realizar este estudio investigativo se utilizó la modalidad documental y de campo aplicando como tipos de investigación descriptiva y explicativa, empleando métodos inductivo-deductivo, investigación acción y estadístico. Por otra parte, se utilizaron diversas técnicas como encuestas a docentes, estudiantes y entrevista al directivo de la institución. Se consiguió como efecto la aceptación por parte de la comunidad educativa y los favorecidos sobre el diseño de una guía de recursos didácticos de caligrafía para el desarrollo de la lectoescritura
The present research project has the option of favoring adequate literacy for third grade elementary sublevel students. For this reason, calligraphy teaching resources will be implemented to improve the teaching-learning process in the area of language and literature and thus encourage the interest in reading and writing. To carry out this investigative study, the documentary and field option will be used, having as descriptive and explanatory research types, using inductive-deductive methods, action and statistical research. On the other hand, various techniques are used such as surveys of teachers, students and interviews with the director of the institution. The acceptance by the educational community and those favored on the design of a calligraphy teaching resources guide for the development of literacy was considered as an effect
The present research project has the option of favoring adequate literacy for third grade elementary sublevel students. For this reason, calligraphy teaching resources will be implemented to improve the teaching-learning process in the area of language and literature and thus encourage the interest in reading and writing. To carry out this investigative study, the documentary and field option will be used, having as descriptive and explanatory research types, using inductive-deductive methods, action and statistical research. On the other hand, various techniques are used such as surveys of teachers, students and interviews with the director of the institution. The acceptance by the educational community and those favored on the design of a calligraphy teaching resources guide for the development of literacy was considered as an effect
Descripción
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Palabras clave
RECURSOS DIDÁCTICOS, CALIGRAFIA, LECTOESCRITURA, LENGUA Y LITERATURA