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Título : La musica y su incidencia en el desarrollo cognitivo
Otros títulos }: Diseño de una guía con técnicas musicales aplicable en el aprendizaje
Autor : Molina Torres, Maritza Marilyn
Tutor(es): Gaibor Donoso,Betty
Palabras clave : MUSICA
DESARROLLO COGNITIVO
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : El estudio se realiza en la Unidad Educativa José Alfredo Llerena, de la Ciudad de Guayaquil. Responde a la línea de investigación sobre las estrategias educativas integradoras e inclusivas, específicamente a las Tendencias educativas y didácticas contemporáneas del aprendizaje. Tomando como tema la influencia de la música en el desarrollo cognitivo, en niños de tercer grado, entre los seis y siete años. La muestra utilizada está formada por un total de 55 personas, de ellos 25 niños. Responde a una investigación de campo, mixta y descriptiva. Los métodos utilizados fueron el sistémico, inductivo y deductivo. La propuesta consiste en una guía docente con técnicas musicales para el desarrollo cognitivo de los escolares. Constituye una herramienta para el maestro pues le posibilita un grupo de actividades ya estructuradas y con diferentes variantes para aplicar durante las actividades de aprendizaje. El material seleccionado responde a los intereses y motivaciones de los estudiantes
The study is carried out in the José Alfredo Llerena Educational Unit, in the City of Guayaquil. It responds to the research line on integrative and inclusive educational strategies, specifically to contemporary educational and didactic learning trends. Taking as its theme the influence of music on cognitive development, in third grade children, between six and seven years. The sample used consists of a total of 55 people, 25 of them children. Respond to a field research, mixed and descriptive. The methods used were systemic, inductive and deductive. The proposal consists of a teaching guide with musical techniques for the cognitive development of schoolchildren. It is a tool for the teacher because it allows a group of activities already structured and with different variants to apply during the learning activities. The selected material responds to the interests and motivations of the students
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/45771
Aparece en las colecciones: Proyectos - Licenciatura en Educación Básica

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