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Título : La rúbrica como herramienta de evaluación para evidenciar los resultados de aprendizaje.
Otros títulos }: Manual para el diseño de rubricas.
Autor : González López, Paola Elvira
Barahona Intriago., Rubi Johanna
Tutor(es): Resabala Manosalvas. Lucrecia
Palabras clave : RUBRICAS EVALUATIVAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
REALIMENTACIÓN
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación
Tipo: bachelorThesis
Resumen : La investigación realizada en este proyecto tiene como objetivo demostrar la incidencia de las rúbricas evaluativas en los resultados de aprendizaje de los estudiantes de Básica Media, a través de una metodología bibliográfica y de campo, se realizaron encuestas y entrevista a docentes y estudiantes que permitieron recabar información para comprender las circunstancias que afectan el sistema de evaluación en la Unidad Educativa Fiscal #180 “Alberto Perdomo Franco”, el temor de ser evaluado y el desconocimiento de los maestros inciden en el desarrollo de destrezas y habilidades de los dicentes. Por lo tanto, es necesario la implementación de un manual para el diseño y elaboración de rúbricas, como alternativa para que mejore la metodología de evaluación que implementan los docentes y permita conocer calificaciones objetivas para la respectiva realimentación y por ende mejorar el proceso de aprendizaje
The research carried out in this project has the purpose of demonstrating the impact of the evaluation rubrics on the learning results of the students of Middle School, through a bibliographic and field methodology, surveys and interviews were conducted with teachers and students that allowed to collect information to understand the circumstances that affect the evaluation system in Fiscal Education Unit # 180 “Alberto Perdomo Franco”, the fear of being evaluated and the lack of knowledge of the teachers affect the development of skills and abilities of the speakers. Therefore, it is necessary to implement a manual for the design of the elaboration of rubrics, as an alternative to improve the evaluation methodology that teachers implement and allow to know objective qualifications for the respective feedback and therefore improve the learning process
Descripción : PDF
URI : http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46102
Aparece en las colecciones: Proyectos - Licenciatura en Educación Básica

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