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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSánchez Ludeña, Mónica Dolores-
dc.date.accessioned2020-08-03T19:25:18Z-
dc.date.available2020-08-03T19:25:18Z-
dc.date.issued2020-06-
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.otherBFILO-PLE-20P02-
dc.identifier.urihttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/48755-
dc.descriptionPDFes_ES
dc.description.abstractCon el presente estudio investigativo se pretende mejorar la compresión lectora de los estudiantes, aplicando las Tecnologías de Información y Comunicación como complemento del proceso de enseñanza aprendizaje, mejorando la comunicación e información de manera rápida y eficaz, para que el aprendizaje sea reflexivo, significativo y de esta manera, potenciar su aprendizaje de forma eficiente, durante el periodo académico 2019-2020. Para argumentar este proyecto se realizó el estudio bibliográfico, análisis estadístico y encuesta a los estudiantes y entrevista al directivo de la institución, en donde, conociendo la realidad de la Unidad Educativa Fiscal “Coronel Luciano Coral”, por lo que se propuso el diseño de una guía didáctica para incrementar el interés de los estudiantes, haciéndolos protagonistas de su propio aprendizaje y de esta manera, aportar a su proceso de formación académica desarrollando en ellos una mejor comprensión lectora.es_ES
dc.description.abstractWith the present investigative study it is tried to improve the thought of the students, applying the artistic drawing as a complement to the teachinglearning process, improving communication and information in a fast and efficient way, so that the Learning is reflective and in this way, empower a in an efficient way, during the 2019-2020 academic period. In order to argue this project, a bibliographic study, analysis, statistical and student survey and interview to the director of the Educational, where, knowing the educational reality of the institution is stimulated with the drawing thought and reasoning, so it was proposed to design a didactic guide artistic drawing to increase student interest, making them protagonists of their own learning and this way, contribute to your academic training process by developing in them an optimal critical and reflective thought.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educaciónes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNes_ES
dc.subjectHERRAMIENTA LECTORAes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleLas tecnologías de información y comunicación como herramienta lectora.es_ES
dc.title.alternativeGuía didáctica.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.contributor.tutorParedes Menéndez, Guadalupe-
Aparece en las colecciones: Proyectos - Literatura y Español

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