Influencia de las practicas de valores en las relaciones interpersonales.

Abstract

alores en las relaciones interpersonales de los niños de sexto grado de EGB, de la Unidad Educativa Rosa Olga Villacres Lozano, periodo lectivo 2020 – 2021. La metodología utilizada fue el método hipotético deductivo, un enfoque cuantitativo, tipo de investigación explicativo y un diseño no experimental de corte transversal, la población de 138 personas, muestra calculada 102 personas entre docentes, padres de familias y estudiantes, para la tabulación de datos se utilizó el programa estadístico SPSS, los instrumentos y técnicas utilizados fueron la encuesta, y la entrevista, con escala de Likert para medir actitudes y opiniones de la muestra. Los resultados indican que la práctica de valores influye en las relaciones interpersonales de los estudiantes, como la responsabilidad, paciencia, tolerancia, respeto, solidaridad, amabilidad y la autoestima. Se propone una propuesta para trabajar de forma transversal la educación en valores.

values in the interpersonal relationships of sixth grade EGB children, from the Rosa Olga Villacres Lozano Educational Unit, 2020-2021 school period. The methodology used was the hypothetical deductive method, a quantitative approach, an explanatory type of research and a nonexperimental cross-sectional design, the population of 138 people, a calculated sample of 102 people among teachers, parents and students, for the data tabulation the statistical program SPSS was used, the Instruments and techniques used were the survey, and the interview, with a Likert scale to measure attitudes and opinions of the sample. The results indicate that the practice of values influences the interpersonal relationships of students, such as responsibility, patience, tolerance, respect, solidarity, kindness and self-esteem. A proposal is proposed to work in a transversal way on education in values.