Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño escolar.
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Fecha
2015
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Editor
Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Resumen
Este proyecto de investigación es de suma importancia para indagar la
influencia del factor socio –afectivo en la calidad del desempeño escolar
de los estudiantes del primero de bachillerato del colegio fiscal “Francisco
Huerta Rendón”, con el objetivo de determinar las causas que afecta la
calidad del desempeño escolar. La metodología que se utilizó fue
exploratoria ya que se investigó en la institución la problemática y
descriptiva porque se examinó el problema a través de una interpretación
de análisis de resultados. Se realizó encuestas a los estudiantes y
docentes de primero de bachillerato y una entrevista a un directivo del
plantel, con la respuesta obtenida se tabuló, recogió datos y se realizó
gráficos estadísticos teniendo como resultado principal que los
estudiantes a veces reciben el apoyo de sus maestros para obtener un
mejor desempeño y que no siempre tienen buenas relaciones con sus
padres. Para comprobar esto se realizó la prueba del chi cuadrado, la cual
mostró que el factor socio –afectivo influye en la calidad de desempeño
escolar, ya que los estudiantes demuestran baja calidad de conocimientos
y falta de valores; por lo que se presenta el diseño de una casa abierta
para promover valores y concienciar a los estudiantes, siendo estos los
beneficiarios directos y los docentes los responsables de adquirir estos
conocimientos. Por último, es importante destacar que los seres humanos
deben tener presente los valores.This research project is of the utmost importance to investigate the
influence of the socio – affective factor in the quality of the school
performance of the first baccalaureate grade students from "Francisco
Huerta Rendón" High School, with the objective to determine the causes
that affects the quality of school performance. The methodology used was
exploratory research as investigated the problem in the institution and
descriptive research because it considered th
Descripción
Palabras clave
FACTOR SOCIO-AFECTIVO, DESEMPEÑO ESCOLAR, CASA ABIERTA
Citación
APA